孩子学了5年乐高后

学乐高课程对孩子有什么好处？

乐高课程侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。

乐高针对孩子年龄的不同有着不同的课程主题和内容、以及不同的教具，

乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。

乐高教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。

乐高和传统学习的一个大区别是乐高是玩耍和学习结合在一起，提倡快乐的学习

10岁以上的孩子想学乐高想机器人,晚吗?

乐高不清楚10岁了还有没有课，我们初中的在学编程了，之前有问过乐高的，稍大点的课程不咋滴，感觉小小孩学学还可以!

孩子学习乐高有什么好处？

学习乐高可以激发孩子参与科技的乐趣，鼓励孩子在玩中学习，教导孩子反复去试验,培养挫折感，也可以培养孩子想象、创造、发展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。

大概几岁适合开始学乐高的课程

满3周岁就可以了，我家是3岁半开始学的

1、游戏与玩相结合

孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。

2、更好的发挥自我的个性

孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。乐高课上每一节课都使用乐高积木进行搭建，给孩子们无限的想象的空间，让他们自由发挥释放想象力。乐高积木可以搭建一个小人，也可以搭建一栋摩天大楼，还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。搭建同一个作品，每一个孩子有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。

3、 可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，在以后学习更轻松，更有兴趣

在搭建的过程中，你首先要了解这个作品的结构，知道它是由哪几部分组成的，它是怎么工作的，这就需要用到物理结构以及机械相关的知识。例如：当观察到机器人运行太慢，我们得先检查机器人的轮子是否正常，是不是机器人的传感器影响了它的运行情况。假如对编程有点了解，你会去检查机器人的程序是否有问题，发现问题后及时修改程序来使其正常运行。这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是单纯的去听老师讲解这些知识，就会觉得枯燥无味。但是孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，这些知识点也会记得特别牢，因为孩子是在做的过程中自己理解并运用到机器人中去的，所以对知识点理解的也特别透彻。在以后的学习当中他们就会更轻松、更有兴趣。

4、 从实践中体会自我成就感

让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事。他们需要反复实践，花大量的时间动手操作，有时甚至1天、2天。。。当通过自己动手搭建的机器人出现在孩子们面前时，他们就会特别欣喜，特别有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子们的自信心得到了极大的锻炼，成就感得到了满足，也让孩子们多了一份坚持不懈的动力与勇气，对他们的人生发展具有重要的意义。

5、 锻炼意志、韧性等持续力的提升

搭建过程中，孩子们还会经历许许多多的失败。比如搭建机器人，曾经有一个女学员小美（6岁），每当看到其他小朋友完成好机器人作品，而她自己搭建的机器人无法正常运行时，她就会着急，流下小泪花。这时，我们的老师就会鼓励她，引导她找到问题出现在哪，让她自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，小美在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，她变得坚强，每每遇到问题时，她会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，她会求助老师或是其他小朋友，从不轻易放弃。在乐高搭建积木的过程中，孩子们学习到了良好的品质，那就是做事有始有终，遇到问题不逃避，不放弃。

6、 更好的激发孩子兴趣和学习能力

兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。

7、 生活息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘

在这里给大家讲一个故事：有一个小学员，因为他有点胖，大伙喜欢叫他小胖。他今年4岁，有一天，上完乐高课，他爸爸开车接他回家，在经过一个大桥时，他指着那座桥对着身边的爸爸说：“爸爸，爸爸，快看，斜拉桥，今天老师刚刚讲过，你看那座桥有好多三角形，因此它很坚固哦”，爸爸听过，顿时对身边这位小百科刮目相看。其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。小朋友在乐高的学习过程中，他们会学会思考，联系实际。长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。

8、 知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富

在乐高的学习中，孩子们不仅学到了我们书本上的知识，也学到了书本以外的知识，也学会了理论与实际相结合，创造能力得到了很大的培养，把孩子们从小就培养成一个小博学家。

9、 全方面的思考能力，举一反三，主动思考与发现和解决问题的能力

当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。假如要做一个机器人，首先要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映？在道路颠簸时，会改变行走的路径，如何让它灵活的改变方向？最后，你要为机器人编写出程序，在房间里运行时，假如地毯的线不慎进入你的齿轮，使机器人不能正常运行，又需要怎么解决？这时需要孩子全方面思考的能力，能够举一反三找到解决问题的办法。久而久之，孩子慢慢的就会不断的提出问题，解决问题，主动思考问题，头脑更灵活，思维更敏捷。

10、团队合作以及动手能力的培养

机器人课程会涉及到比赛，几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，就必须学会团队合作，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力。同时在彼此想法出现不一致时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。在乐高，老师们一直在培养孩子们团队合作的精神，这种精神无论是现在或将来对孩子来说都是很重要的。

身边好多家长都让孩子学习乐高，学习乐高有什么好处啊？科学创想乐高怎么样？

开发孩子的创意思维，让孩子变得有创造力，增加动手能力，心智能力等。

比方说城市组，孩子可以在学习中体验到乐高的带来的乐趣和快感，对于建筑和街道的常识，认识，建筑的功能和设备有所理解和增强。

学习机械组系列，主要是让孩子动手学习机械动力原理、理解各种轴承的传动比。这是一个系列的学习过程，有兴趣的话可以持续一生，在国际上也有很多这样的竞赛。很多学校包括初中都有机器人系列的兴趣班，还经常会组织学生参加各种市级、国家级、国际级比赛。乐高的玩具高手和拼装高手都是富有创意的，他们可以运用基础件搭出任何你想要的东西。

此外，乐高还会帮助很多不会表达的孩子是因为没有一个好的中介来传达他的内心的想法，而乐高恰恰因为它的多变性而更能直观清楚的用搭积木的形式把孩子心中的想法表现出来，这时候往往能够让孩子更乐于向别人来讲解自己的作品，也是通过乐高来表达自己的想法。

另外，乐高玩具有很多系列，最经典的要数城市，海盗，城堡，创意系列了，而这些系列几乎所有的零件都是用基础件搭成的，此外，如果感兴趣的话，百度搜索乐乐镇，乐高很多孩子都很富有创意，他们拼出的东西和他们的创意真的很有进步。

乐高给孩子们永远带来有限的砖块，无限的创意！这种以塑料积木为基础件的玩具教育方式已风靡全球。希望采纳为满意答案，有问题请追问。

孩子多少岁开始学习乐高比较合适？能培养孩子什么能力？

主要针对2.5-16周岁的孩子开发孩子智力

培养孩子

1、动手能力，

2、想象创新能力，

3、团队合作能力，

4、解决问题能力，

5、受挫和抗压能力

4岁的孩子学习乐高能学懂吗？

四岁是可以学懂乐高的，不过在使用的教具以及课程安排上需要多注意。这个年龄阶段的孩子，最好使用的是乐高大颗粒的教具，方便孩子抓取和拼接；在课程安排上，可以参考童程童美大颗粒课程在这个阶段的安排：
四岁前期的课程是使用螺丝刀。老师会交给小朋友们如何使用螺丝刀，如何发力，这样可以使手部小肌肉群得到锻炼，手指的神经末梢对应大脑皮层的某个区域，孩子们在动手拧螺丝刀的同时也会锻炼动脑。对孩子以后写字、使用工具都有帮助。像动手能力强的孩子是这样拧螺丝的（手部动作），动手能力偏弱的孩子是这样拧螺丝的（手部动作）。
四岁还设置有合作课，合作搭建日常生活中常见到的事物，比如幼儿园、超市、医院、社区等，本系列活动孩子们将有机会探讨一些城市建设的相关知识,比如:垂直建造，遵守规则，学习分享,合作。孩子们将更进一步提高他们的语言表达能力和问题解决能力，其中,最重要的是获得社会交往能力和城市生活的知识，体会到合作的快乐。
四岁下半年的课程侧重对孩子逻辑思维的训练，在搭建的过程中，孩子们通过观察来发现事物的规律，理解并学会遵守规则；同时，通过游戏的方式来学习累加、积分、分类、比较、排序、等数理逻辑知识，学会与其他小朋友合作、分享。锻炼发现问题、解决问题的能力。不仅仅要搭建出来，还要想出来，最后还要讲出来，课程难度更大了。

学乐高有什么好处呢

乐高不同于传统的比如说钢琴、小提琴这种才艺学习。乐高的学习在于过程，孩子自己根据乐高零件自己动手搭建机器人，样式是没有限定的，这样可以天马行空的搭建，当然大部分是想法是错误的，但还在可以在搭建过程中进行各种不同的实验，最终搭建出好的作品。这个过程中锻炼了孩子的动手能力和逻辑思维能力，一些协调搭建的机器人还锻炼了孩子团队协作能力和领导能力。