部编版五年级上册第16课《太阳》课件及同步练习

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知识点

我会写：

摄：shè（摄影、摄取、摄氏度）

氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zhí（殖民、养殖、繁殖）

粮：liáng（粮食、粮仓、粮草）

炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）

区：qū（地区、小区、区分）

杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）

菌：jūn（细菌、病菌、菌类）

疗：liáo（治疗、疗养、疗效）

形近字：

殖（繁殖）植（植物）

粮（粮食）浪（海浪）

菌（真菌）茵（绿草如茵）

多音字：

差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）

传：chuán（传奇）zhuàn（传记)

系：xì（关系) jì（系鞋带）

切：qiè（密切）qiē（切磋）

埋：mái（埋头）mán（埋怨）

近义词：

治疗——医治实际——事实密切——紧密

繁殖——繁衍吸收——吸取飘浮——漂浮

能力——本领利用——运用预防——防备

温暖——暖和寸草不生——荒无人烟

反义词：

飘浮——沉没密切——疏远生存——消亡

吸收——释放上升——下降光明——黑暗

温暖——寒冷寸草不生——生机勃勃

理解词语：

寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。

估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。

繁殖：生物产生新的个体，以传代。

水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。

凝成：凝结在一起。

漂浮：随风摇动或飞扬。

地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。

杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

预防：事先防备。

治疗：用药物、手术等消除疾病。

词语扩展：

形容荒凉的词语：

寸草不生荒无人烟不毛之地穷山恶水荒郊野外

描写太阳的词语：

骄阳似火烈日炎炎风和日丽

旭日东升日上三竿如日中天

课内词语：

寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮

地区杀菌治疗

句子解析：

１.有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。

2.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。

3.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是因为太阳具有发光发热的特点。第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。第三句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。

4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

过渡句总结上文引起下文起到了承上启下的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识，下面要讲太阳和人类的关系。

5.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

段落大意：

第一部分(1～3)分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。

第二部分(4～8)介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。

课文主题：

这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

问题归纳：

1.读课文，想一想课文写了什么？

《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。

2.作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？

拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。

3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？

作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。

4.课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?

课文说明了太阳远、大、热的特点。

①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。(公众号：小学语数)

②大:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点

③热:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。

5.你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。

6.太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系？

太阳大、温度高、距离远的特点，是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的关系都不可能像现在这样密切。

课后习题答案：

1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？

课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介绍了太阳。

课文从三个方面介绍太阳的特点：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高。

太阳对人类的作用：

没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1）太阳给地球带来光明和温暖，动植物的生长繁殖、人类的生活离不开太阳。

(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

2.课文主要采用什么说明方法？

主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。

列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。

作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

作用：

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。(公众号：小学语数)

打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

美句积累：

描写太阳与人类密切关系的句子：

1.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

2.球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

含有太阳的诗句：

(1)大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

(2)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——刘禹锡《竹枝词》

(3)迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》

(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

课文解读

教材分析

课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。

第一部分(第1～3自然段)，分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。第二部分(第4～8自然段)，介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。这两部分内容联系紧密，正因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。“太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切“这个句子承上启下，将两部分内容有机结合在一起。课文从第4自然段开始写太阳和地球的密切关系，其中第4自然段讲两个主要信息太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活;太阳还影响煤炭的形成。第5-6自然段主要讲太阳对气候的影响。第7自然段主要讲人类可以利用太阳光来杀菌，从而预防和治疗疾病。第8自然段用概括性的语言对这一部分进行总结。这样，太阳和地球的关系非常密切就让人信服了。课文结尾所说“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”揭示了全文的主旨。

本文在介绍太阳的特点时，采用了列数字、作比较等说明方法。如，“太阳离我们有一亿五千万千米远”运用列数字的说明方法，用数字具体说明太阳和地球之间的距离十分遥远。“一百三十万个地球的体积オ能抵得上一个太阳＂”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”运用作比较、列数字的说明方法，用地球与太阳相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻印象；用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受太阳距离地球的遥远。这些说明方法的使用，使抽象复杂的知识通俗易懂，突出了太阳的特点。

课文配有一幅太阳的实拍图，便于学生结合课文内容了解太阳。

同步练习1