河南城建学院坐落在平顶山市新城区，滨临平西湖，是河南省一所以工科为主，以城建为特色，工、管、理、文、法、经、等多学科协调发展的省属本科高校。

该校前身是创建于1983年的平顶山城建环保学校和1985年的武汉城建学院河南分院，2008年11月经国家教育部批准更名为河南城建学院。

截至2013年，校园占地面积1730亩，校舍总建筑面积63万多平方米，其中教学行政用房面积30万平方米;教学科研仪器设备总值1.3亿多元，教学实验室(中心)82个;纸质藏书140多万册，电子图书47万多种，各类中外文数据库23个;各类运动场和体育馆面积近11万平方米;在职教职工1129人，其中专任教师865名,教授79人，副教授256人，具有博士硕士学位的教师668人。

历史沿革

河南城建学院前身是创建于1983年的平顶山城建环保学校和19 85年的武汉城建学院河南分院。

1993年武汉城建学院河南分院经原国家教委批准更名为河南城建高等专科学校。

2000年两校合并成立新的河南城建高等专科学校。

2002年3月经国家教育部批准升格为本科院校--平顶山工学院。

2008年11月经国家教育部批准更名为河南城建学院。

科研项目

西校区东院据2014年2月官网显示，近三年，学校承担了包括"863"计划、国家自然科学基金、省市级以上科技攻关项目388项;出版著作、教材212部;发表学术论文2385篇，其中，被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录483篇;申请并获得发明及实用新型专利17项;获得河南省科技进步奖等省部级奖励116项，地厅级奖励171项;科技活动经费持续增长。

研究机构

据2014年2月官网显示，学校拥有2个省级工程技术中心，1个河南省高校工程技术研究中心，5个省级实验教学示范中心，82个实验室(中心)。

学校与中国平煤神马集团共同申报的国家级工程技术研究中心项目"焦炉煤气综合利用研发(煤化工)实验中心"2013初获国家发改委和国家能源局批准。

学校与美国通用电气公司共同建设了GE智能平台自动化系统实验室。

学校依托建筑与城市规划学院和市政与环境工程学院成立了"河南省城镇综合设计研究院"。.

学术资源

馆藏资源

图书馆据2014年2月官网显示，图书馆有各类馆藏文献资源185.62万册，其中纸质图书总量139.81万册，电子图书45.81万册，纸质报刊1400余种，过刊合订本3.1万册。拥有清华同方的《中国学术期刊》、《城市规划》、《博、硕士论文》、《银符考试系统》、《网上报告厅》、《外文期刊》等中外文数据库21个。重点收藏了建筑、计算机、环境、城市规划、数理化等学科的书刊资料,形成了以理工为主、具有城市建设特色的藏书体系。[4]

河南城建学院图书馆是一个专业性的高校图书馆。始建于 1985年，1992年建成4178平方米的图书馆楼，1999年建成计算机局域网，实现了采访、编目、流通的自动化管理，2000年建成电子阅览室，开始为读者提供了更为丰富的信息服务。2005年投入使用的新校区图书馆建筑面积23000平方米。

学术交流

校园风貌学校先后与英国桑德兰大学、德国斯图加特大学、澳大利亚堪培拉大学、马来西亚林登大学等国外大学建立了合作关系，进行学者互访、专家讲学、科研合作、学生交流、合作办学等多种形式的学术交流活动。

2011年，与马来西亚林登大学的专科合作办学项目获得省政府批准，正式招生。

2013年与英国高地群岛大学的本科课程合作项目获得河南省教育厅批准，正式招生。还与郑州大学、河南理工大学、河南科技大学等国内高校联合培养硕士研究生。

院系专业

学科建设

师资力量

在职教职工1100多人，其中专任教师860多人，教授79人、副教授256人，具有博士、硕士学位的教师668人。

教学建设

• 办学成果

校园风景学校拥有1个国家级特色专业建设点，1个国家级大学生校外实践教育基地， 6个省级特色专业建设点，5个省级实验教学示范中心，1个省级虚拟仿真实验教学中心，2个省级教学团队，2门省级精品资源共享课程，8门省级精品课程，5个省级高等学校专业综合改革试点，2个省级普通高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业，完成省级教改项目29项，获得省级教学成果奖7项。学校拥有4个省级重点学科，2个省级工程技术中心，1个河南省工程实验室，1个河南省高校工程技术研究中心。近三年来，承担包括"863"计划、国家自然科学基金、省市级以上科技攻关项目523项;出版著作、教材212部;发表学术论文2638篇，其中，被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录634篇;申请并获得发明及实用新型专利47项;获得河南省科技进步奖等省部级奖励127项，地厅级奖励249项。

• 学生成绩

校园风景毕业生的全国大学英语四、六级累计通过率达到70%，考研率达到25%。在第二届中南地区高校土木工程专业结构力学竞赛河南赛区选拔赛中，竞赛总成绩名列全省高校第一。[6]

学生在第二届全国高等学校大学生测绘技能竞赛获得全国第四名;在我校举办的第三届全国高等学校大学生测绘技能大赛中，我校获得团体总成绩一等奖、水准测量一等奖、数字测图一等奖、导线测量一等奖。在全国大学生创业大赛中获得北方赛区团体一等奖，河南赛区团体一等奖;在大学生数学建模竞赛中获全国二等奖1项，河南省一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项;在大学生电子设计大赛中，获河南省二等奖2项、三等奖1项。2005级本科生四、六级累计通过率达到60.6%。2009届毕业生考研录取人数409人，录取率达18.6%，部分专业达到35%。[7]

校园风景2010年4月17日，在中国建设教育协会主办的全国高等院校学生斯维尔杯BIM系列软件建筑信息模型大赛中，获得组织二等奖，竞赛本科组全能三等奖，成绩在包括清华大学、北京交通大学、重庆大学、湖南大学、深圳大学在内的百余支参赛队中排名第20位。[8]

2011年，学校校报8篇作品获2010年度"河南省高校新闻奖"，其中二等奖3篇、三等奖5篇。2010-2013年，学校学生在国家和省、市级各类竞赛中共有401人次获得211项奖励。

• 实践就业

河南城建学院学校就业能力被麦可思网排行榜列为中南地区非211本科院校并列第20位，是河南省唯一一所进前二十名的非211本科院校。学校被原建设部确定为"国家建设类一级培训机构"。

2012年获得"全国高校就业典型50强"。2013年荣获年度"河南高等教育质量社会满意院校"称号。

2013年10月22日，河南城建学院法律援助工作站成立，是平顶山市第一家高校法律援助工作站。

• 所获荣誉

学校先后被授予河南省文明单位、河南省文明学校、河南省高等学校先进基层党组织、河南省思想道德建设先进单位、河南省校园文化建设先进单位、河南省国家助学贷款先进单位、河南省大中专毕业生市场建设工作先进单位、全国五四红旗团委等荣誉称号。在2009年河南日报报业集团主办的河南教育品牌大型调查中，被评为“河南最具公信力的十大教育品牌”学校。2013年荣获年度“河南高等教育质量社会满意院校”和“全国模范职工之家”称号。

学校标识

• 校训

厚德 唯实 博学 慎思

厚德–厚:优待、推崇、重视;德:道德、品行、政治品质

《庄子》说 "厚德载物";《春秋传》指出:"德厚者流光，德薄者流卑"。《世说新语》中讲"百行以德为首。"《大载理记》讲:"行德则兴，背则崩"。司马光在《资治通鉴》认为:"才者，德之资也;德者，才之帅也。"

唯实–唯:是指独有;实:是指客观现实

"唯实""实事求是'的浓缩。"实事求是"一词原出自班固《汉书·河间献王传》。颜师古道:"务得事实，每真是也。"韩非子认为:"巧诈不如拙诚。"王夫之主张:"经世致用。"而魏源则痛声疾呼:"以实事程功实，以实功程实事。"

博学–博:多，丰富;学:学问，知识

孔子在《论语 ·阳货》中指出:"好仁不好说·其蔽也愚·好知不好学，其蔽也荡，好信不好学，共蔽也贼，好 不好学，其蔽也狡，好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。"《中庸》指出"博学之，审问之。"

慎思–慎:谨慎、细心，思:思考、研究

《中庸》中指出 "慎思之，明辨之。"孔子在《为政》中说:"学而不思则惘，思而不学则殆。"[9]

• 校徽

1. 徽标的设计立足办学特色，从校名汉语拼音字母提炼出两个基本造型元素“C”和“J”,经过重构形变，形成徽标的主体图案。配以中英文校名和一组3个同心圆，组成徽标的总体形象。

2. “C” 代表道路等市政公用设施，“J”代表城市建筑群，象征城市建设事业蒸蒸日上，突出反映我校的城建特色。

3. “C”的造型有“沧海”之意，“J” 的造型有“云帆”之蕴，寓意学校像扬帆远航的云帆，破浪前行。

4. 徽标内圆为海蓝色实心圆，象征校训“厚德，唯实”；实心圆向外分层扩展形成浅色同心圆环，蕴含“博学，慎思”。

5. 徽标外环上半部采用中国传统书法毛体字“河南城建学院”，表示建设现代大学应传承中国传统文化；徽标外环下半部采用标准英文校名，表明办学的开放性和国际性理念，期望学校融入现代国际潮流并声名远扬。

社团文化

校园建筑学校每年举办"挑战杯"和大学生科技文化艺术节，举办数学建模、电子设计、大学生英语、测量技能等大赛，邀请校内外名家学者开设各类学术讲座，举办辩论赛、读书节、社团活动月、宿舍文化节等活动，增设科普知识、音乐欣赏、书法艺术等与学生文化艺术素质有关的选修课。

河南城建学院学生社团联合会成立于2005年11月。截至2012年，河南城建学院学生社团联合会共有31个学生社团，涵盖科技类、人文社会类、体育类、文艺类等各方面。[10]

特色专业

建筑环境与设备工程

该专业发挥燃气工程技术突出优势，使建筑环境与设备工程专业居于省内领先地位，并达到国内先进水平。同学们通过学习专业知识后，拥有基础理论和专业知识，并具有对各种建筑环境设备系统进行研究设计、施工调试和运行管理的能力。毕业以后可到相关行业的设计部门、科研院所、工程施工单位，从事设计、研究、开发、销售等方面的工作。