本期节目 邀请到 了山东省家庭教育宣讲团专家、滨州市惠民县第二中学心理健康教师李玉敏与我们共同探讨家长如何科学评价孩子 的相关话题。
为什么要对孩子科学评价？
父母是孩子最亲密的人，亲子之间的交流，具有天然的优势。现实情况却是，许多家长很少感受到这种天然优势带来的父慈子孝的和谐。特别是家有高中生的家长们，提起孩子们，或许有更多的苦楚。在家庭生活日常语言环境中，很多时候，家长们随意的一句话，极有可能蕴藏着对孩子的评价，有时一个笑容、眼神、表情、拥抱，对孩子来说都是一种评价，不经意的表扬或批评，在孩子眼里有可能被定义为评价，在孩子眼中，重要的不是评价的存在，而是评价本身的影响力。
随着孩子的长大，家长对孩子的评价标准越来越单一，而且这种单一的评价标准越来越以评价学习成绩为核心。对高中阶段的孩子们来说，随着认知能力的逐步提高，自我意识明显增强，自我概念内涵也越来越丰富，孩子们十分关注他人对自己的评价，尤其重视老师、同学和家长的评价，来自周围这些重要人员的积极或消极评价会激起他们强烈的情感反应，也会巩固、增强或者动摇他们对自己的评价，这些评价的影响作用不可低估。这种评价如果趋于片面、单一、主观、消极，不能很好照顾到孩子的个体差异，没有关注到孩子的生理心理变化，或者与孩子的自我评价大相径庭时，就会出现孩子对抗、对立的现象。因此，家有高中生，家长更应学会科学的评价孩子。
怎样做到对孩子科学评价？
1. 了解孩子
对孩子进行评价前，首先要充分了解自己的孩子，充分了解不同年龄段孩子身心发展的规律，做到“因龄施评”。评价过程中，尊重孩子发展的个体差异，面对不同气质类型和性格的孩子，给予不同评价，做到“因人施评”。要善于发现孩子的长处、短处，扬其长而避其短，因材施教，因材评价。
2. 更新评价理念
清华大学刘瑜教授曾说过，要坚信自己的孩子会成长为一个普通人。家长不仅要认识到知识的重要，更要认识到综合素质才是孩子茁壮成长的源泉，形势永远变化莫测，家长要给孩子最宝贵的“软实力”，无论处于何种情境，都屹立不倒的精神力量，有终身学习、永不停步的能力，与时代同频共进。
3. 与社会同频
家长要了解国家的教育政策，才能在引导教育孩子的过程中做到有的放矢。党的十八大报告指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”这是“党的教育方针”，也是家庭教育的指南针。2021年，双减政策落地，《家庭教育促进法》颁布，这是家庭教育的出发点和立足点。每一个家庭对于孩子的未来都有共同追求的小目标，小目标必须生长在一定的文化土壤之上，只有顺应了大方向，才能实现小目标。孩子的成长离不开成功的家庭教育和孩子的自我教育，用心地评价孩子，寻找适合每个孩子的教育，每一位家长责无旁贷。
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