抑郁症妈妈带的孩子性格

抑郁症妈妈带的孩子性格往往很消极,因为经常因为一点小事就发脾气,会不愿意多沟通,要么就是因为她跟丈夫之间经常吵架,所以,家庭氛围往往是抑郁的,不知道你有没有发现,这些问题在妈妈的身上都是会出现的,妈妈也经常会有情绪不好的时候。

如果爸爸经常会有这种事情发生,也会跟妈妈一样,要么和妈妈无缘无故的吵架,要么把孩子当成她的全部,这让孩子对爸爸、妈妈的信任就会消失很多。孩子的内心就会觉得,妈妈不是在管教我,是在给我救赎,让我看到了孩子最真实的一面。

所以,当妈妈自己没有能力辅导孩子功课,或者是无法应付孩子的时候,妈妈们都应该以身作则,给孩子营造一个良好的学习氛围,如果孩子在学习的时候,需要一个很安静的环境,妈妈可以先放下手机,拿出自己的书本或报纸和杂志,跟孩子一起学习。

孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

在这样的环境下,孩子才能更加专注的学习,而且学习成绩也会越来越好,他的智商也会越来越高,也就是因为父母给孩子的榜样作用,孩子的成绩也会越来越好。

2、想要让孩子热爱学习,家长首先要热爱学习

父母是孩子最好的老师,所以,有人说,家庭教育的本质是家长在日常生活中的言谈举止,通过父母的一言一行,孩子的内心产生一种感触,这种感受,就是潜意识的反应。

在日常生活中,父母如果不经意地给孩子灌输一种想法,就是要学会说一套,说一套。这样的说教,孩子只会屏蔽掉父母的话,父母在孩子心中种下一种信念,那就是我的存在就是对的,你们都是我学习的榜样,我会用学习的标准来要求你。如果有人天天说,你怎么这么笨,你是猪脑子吗?孩子怎么会有这样的想法呢?

父母的一言一行会在潜移默化地影响着孩子,有时候你的一句话会给孩子带来影响。

我们做任何事情都要讲究语言的艺术,一句话能表达出千里马的气势,也要用语言来表达出千里马的实力。

很多时候,说话的人内心都有一种期待和期待,期待着改变,期待着改变。

父母的语言,其实是一把钥匙,打开孩子的心扉,当我们将这一把钥匙用到它身上,我们会发现孩子的内心就会被打开,孩子会开始愿意接受父母的教育。

父母要给孩子说话的自由,要让孩子知道界限在哪里,父母的教育很重要。

《等着》

约翰霍普金斯·惠芙勒著的《让孩子自觉的语言》这本书中说到:

“我的建议是,父母必须在保证孩子安全的情况下,才可以开始谈话。”

在现实中,许多父母到了一定的年纪却不知道如何跟孩子交流,总是想当然地认为孩子应该听自己的,因此也不允许孩子表达自己的意见,最终导致谈话的失败。

父母认为,自己是对的,可孩子不听自己的就不是好的,在日常生活中,父母常常以自己的想法来判断孩子的需要,殊不知,父母自以为是的自以为是,其实对孩子的伤害,远远大于孩子心理的需求。

因此,父母的以身作则很重要,想让孩子养成爱学习的习惯,父母首先要爱学习,其次,教育孩子的问题也要与时俱进,学习可以是一种手段,但绝不能是为了满足自己的虚荣心,拿父母的血汗钱。

正如前苏联著名教育家马卡连柯所说:

“教育的全部意义就是把人培养成一个成熟的人。”

要让孩子爱学习,首先要让他爱上学习,再去教他做人。

二、让孩子自己承担责任

俗话说:““哪里跌倒哪里跌倒,哪里跌倒就从哪里爬起来”。

只有孩子自己承担自己的责任,才能有勇气去挑战困难,去努力,提高孩子的责任心。

记得儿子在初一的时候,一次数学考试考得不太好,把试卷给了老师,老师说孩子的学习态度不端正,希望家长在督促下才能更正孩子的成绩。

回到家后,我和老公分析了孩子的情况,并且针对性地给了孩子几个建议:

第一,当孩子在小学学习阶段,我们要先让孩子养成良好的学习习惯。

我们知道小学阶段的学习主要靠孩子自己去适应,只要孩子养成良好的学习习惯,养成良好的学习方法,保证孩子不会在小学时,没有老师家长的督促,孩子成绩一落千丈。

也就是说,不要觉得小学学习是孩子自己的事,家长帮着孩子复习就可以了,而是帮孩子养成良好的学习习惯。

第二,让孩子养成独立思考的习惯。

很多家长都会忽略孩子自己去思考问题的能力,对于三年级的孩子来说,最为常见的思维方式就是:我为什么要独立思考?家长在孩子写作业的时候,也许孩子不会思考,也许孩子就是懒得思考,再加上家长的管教,这种思维方式让孩子开始变得更加叛逆,不听话。

因此家长的正确引导孩子养成独立思考的好习惯,是让孩子受益终身的法宝。

家长可以给孩子买一些百科书,让孩子在书中了解每一种思维方式的物理原理,从而让孩子更加理性的思考。

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