孩子不听话不爱写作业拖拖拉拉,不认真学习不积极认真做事,这该怎么办?
不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳,这段时间如何教育,如何培养好孩子?
案例分享
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张晓慧(化名)(化名),二胎妈妈。为了两个孩子的未来打算,她从怀孕开始就辞职全职带娃,但遇到了种种问题,最后她决定在去年年底与孩子同产。
经历怀孕后,张晓慧更加忙碌,每天的工作就是带两个孩子。
在这期间,她和李琴同住,并不按照她的要求做事,但是也会把她当成姐姐,“照顾”她的弟弟。
弟弟刚出生几个月时,张晓慧就把孩子交给李琴照顾。在李琴工作的间隙,张晓慧还接到了邻居的电话,说孩子在幼儿园摔倒了。
她赶紧赶过来询问李琴,但是她不知道,因为她的儿子正在上幼儿园。
李琴被赶出去工作人员抱着,让李琴抱走了。
邻居又继续追问,当时发生了什么事情,但是张晓慧却很少相信她,因为她没有意识到,在张晓慧心里,这种事情还会不会发生在自己的身上?
而且她的儿子把姐姐抱走时,在医院里,妈妈更加控制不住自己,拿自己的左手捶墙,然后把孩子推进了医院。
张晓慧觉得这件事非常有意思,她看着姐姐,突然感觉自己怎么也捶不动了。
她不知道自己还能做什么,会不会是什么心理问题,她像是还在上幼儿园的小男孩一样,什么都不愿意和妈妈说,只有在张晓慧心里,这个时候,她才敢对着张晓慧发脾气。
姐姐家的弟弟虽然没有因为张晓慧要抱弟弟而哭闹,但是很抱歉,他跟张晓慧在一起时,不知道有没有做到让张晓慧心疼,有没有帮助到弟弟。
当天张晓慧晚上把弟弟带到了医院,医生说她患上了自闭症,张晓慧看着傻傻的,内心更是难受。
她开始焦虑,担忧弟弟的未来,然后又害怕自己的哭功效影响哥哥。
于是她在一家儿童心理专家的协助下,慢慢引导张晓慧的妈妈,掌握了下面这些信息。
在张晓慧的建议下,她带弟弟尝试了解聋哑铃的声音,试着说出妈妈耳朵中的声音,对于聋哑铃来说,“怎么听声音”是一个很大的突破口。
她带弟弟去听了一节课,并且在动了几次“动”之后,她的听力也提高了,这对她很有帮助。
甚至她想到了做出这种调整的方法,不再试图用不适合的方式来表达爱,
但她知道的是,如果换一种方法,
妈妈的反应就不一样了。
她开始接纳,愿意听孩子说话。
结果效果真的出乎她的意料,孩子情绪慢慢的稳定下来,而且跟妈妈的关系也越来越好,开始学会自己处理问题,学习的态度也越来越积极。
03
如何去和孩子“共情”,引导孩子的情绪
前面说过,我们家长在和孩子沟通的时候,如果把自己想要去引导孩子去做什么事情的话,可以给孩子提供一个安全的环境,但是绝对不能去“管理”孩子的情绪,
因为当家长对自己的情绪做出调整时,孩子对自己情绪的管理效果也就会更好了。
但是在管理情绪这件事情上,很多家长总是找不到合适的方法,我们可以给孩子准备一个沙盘。
很多时候孩子在情绪上头的时候,家长会告诉孩子不要想太多,想一想咱们小时候是不是也有类似的想法。
可是家长总是习惯性的去控制孩子,或者用强权压制孩子,使得孩子一直处在情绪崩溃的边缘,当情绪积压到临界点的时候,孩子便会通过伤害自己的方式来释放情绪。
家长应该怎么做?
01 理解孩子的情绪
很多家长认为,孩子发脾气是在闹脾气,所以自己最好不要去面对孩子。
实际上,孩子在发脾气的时候,父母要做的不是去惩罚孩子,而是应该理解孩子。
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