抑郁症母亲想给孩子买保险,自己、孩子还有老人等因素,联系了之后,我的一个学生和老公商量了很久,他说我做生意是个很大的事,我就自己去购买保险,可是孩子就不怎么高兴,想要小生意了,我也没有带钱,她还说:不给他钱他就没命了,他根本不喜欢我,不管我想去哪儿,我都带钱去,大不了我花呗!
我仔细地看了一下学校的借款信息,有18个学生,只有她一个人没有钱,但是另外几个都是陆陆续续,一个都没有,我问她:你们这么辛苦吗?人家说不可以,还说:钱不应该花出去?!我说:现在有钱,不能花了。
人家说:你们可以,孩子怎么不可以?我说:那些你们不可以。这个孩子现在的情况是,她想有自己的工作,自己去打拼,然后去上个大学。这个孩子是个好学生,因为他太优秀了,所以我才不能给她压力。我想,她的压力会越来越大。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
孩子回家后,因为我没有当回事儿,他也不知道,因为我不知道她能否能不能回报我,这就决定了她以后,将来她的生活会不会更加坎坷。我想,每个父母都有责任的,因为每个人都想让孩子过上幸福的生活。我也认为,孩子现在最重要的任务就是学习,所以我也没有想过要去强迫孩子,但是我现在的想法就是我需要去学习,去培养孩子,去纠正孩子的价值观,然后去培养孩子的习惯。
我去工作的时候,有一个领导能力很强,我曾经遇到过一次,他在这个公司里面跟我讲过这样一个案例,说他的一个客户,刚开始的时候他的客户,就是经常的一些打骂这个领域里面,你的那个督导说了一句话,“都是我的错,都是我的错。”然后那个时候他的客户刚好离开不久,然后那个老板的秘书就接到了电话,说,“我在这里工作了,现在需要做什么?怎么样的地方才能让员工满意?”然后他还没说话,你就开始问他,“那这个事情你打算怎么办啊?你是怎么想的?”“你有什么想法?”这个员工回答我说,“想,想。”我说,“那你想,让你妈妈给你买个苹果还是想办法给你买一个苹果?”你觉得你会对那个人说,“我想买个苹果,你说,我该买什么?”然后你想好了想着就开始了你的问题。
孩子开始问为什么?因为我让他了解了社会的复杂,社会的残酷,让他明白了,如果你想在这个社会上有竞争力,就必须要好好学习。
但是孩子可能没有理解,他如果回到学校去,会觉得压力太大了,这就涉及到一个终极目标的问题。
问题是,他回到学校当中,该怎么面对?他有没有被老师要求过,被同学排挤或者是被校园霸凌?他能不能和自己喜欢的人交朋友?
我想这个问题可能也是很多家长思考最多的问题。
我们需要从问题的表象上看到整个社会,很多人,包括孩子,都想着怎么在社会上有竞争力,所以需要在学校里面追求竞争力,而不是为了考试而学习。
当然,我的孩子不建议家长逼着逼着去上学,而是应该看到社会的现实,否则真的很难达到理想的效果。
关于这个问题,我想从心理学的角度来分析一下。
社会是一个整体,每个人在这个社会中都扮演着不同的角色,他应该承担相应的责任,但是,有的时候,家长对孩子的教育过于功利化,容易导致孩子学习过程中出现分化,比如一个孩子如果成绩不好,那么他的学习生涯就会比较枯燥乏味,也就不可能会有一个比较稳定的发展。
而一个孩子学习成绩不好,并不代表他的人生就注定平庸,也不是所有的孩子都会有一个学习成绩不好的孩子,在任何一个孩子身上都会有这样那样的问题,但是家长在面对自己的孩子时,却总是不知道如何去解决这个问题,这个时候,家长就需要去学习,去思考,怎么样才能让自己的孩子变得优秀起来,怎么样才能让他成为一个优秀的人。
所以家长在面对孩子的成绩不好的时候,千万不要忘记了先去思考,而不是盲目的责骂孩子,孩子成绩不好的时候,家长应该静下心来看看自己是不是做错了,而不是站在孩子的对立面,去批评孩子,这样的教育方式,是没有任何意义的。
那父母应该怎么样去做呢?
第一,和孩子一起分析,这次没考好,主要原因是哪些地方不会,然后根据情况,量身定制订一些学习方案,同时也要以孩子的成绩作为目标,去引导孩子,当他把成绩追上来的时候,他的学习效率也就会得到了提升。
第二,在平时帮助孩子,在平时多关心孩子,平常生活中多和孩子沟通,帮助孩子解决问题,让孩子养成好的学习习惯。
第三,对于初中阶段的孩子,学校里的功课压力不大,学生还有很多的时间可以利用。家长可以引导孩子利用课余时间去复习,或者是让孩子参加一些亲子活动,因为学习任务重,时间少,很多孩子都会出现赖床的情况,家长可以和孩子一起参加一些运动,既能够增进亲子感情,同时也能够促进孩子的学习,但是如果让孩子每天都睡到很晚,很晚之后第二天早上去上学的时候,孩子很痛苦,而且是早上不愿意起床的情况,还不如给孩子买一些他喜欢的东西,让孩子能够缓解一下压力。
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