孩子自卑紧张不愿意上学,家长该怎么办呢(孩子自卑紧张不愿意上学,家长该怎么办呀)
孩子叛逆期怎么引导?按孩子的心理成长过程来讲,每一个孩子都会经历叛逆期的,针对孩子叛逆期的不同阶段,父母的引导方法是不同的,赖颂强老师在讲解孩子叛逆期怎么办的课程里分析到,父母如何从孩子的心理,认知,情绪,行为,规则等方面综合去引导。
Q老师您好!
我女儿现在上五年级,11周岁,心理测试发现有厌学的情绪、不想上课、想逃课等状况。她总是语言表达不顺畅,背课文也会受到影响,导致有些自卑。我们夫妻感情不错,学习上对她不会太苛刻,比较温和,但有时也会比较严格。孩子在三年级的时候换了班主任,比原来的班主任严格很多,作业布置多,孩子很反感。现在上五年级了,课业更难更多了,现在孩子只想玩,不想写作业。请问您,孩子自卑、紧张会不会引起说不出话的状况?面对这种状况我们该怎样做?
小新妈妈
A小新妈妈您好!
自卑和紧张对孩子的影响是不同程度且多方面的,对孩子说话一定会有影响。比如有的孩子特别紧张,就会出现抽动,有的会出现注意力不集中。
学校帮助孩子做心理测评是妥当的,让家长及时了解到孩子的真实情况,及时做出调整。孩子坚持上学但成绩却不理想,家长不要把这种现象简单定义为孩子的学习态度不好,态度从某种意义上来说可能也仅仅代表喜不喜欢。
孩子除了每天早上不想上学,可能对父母的强势也一直存有恐惧和抗拒的心理。因此会出现一个问题就是:孩子学习是为父母学的。无论学习也好,听话也好,都是为父母做的。
只是她没有明显地表现出来,这种情绪被一种恐惧和压力掩盖住了,却在学校里无意识地呈现出来了,表现出不说话、厌学等行为。可以看出来孩子的性格应该是比较内向的,那么她在跟外人表达或者与人交往的时候会有不自觉地紧张,害怕自己犯错误。
孩子的真实想法是要做一个好好学习好好听话的孩子,但是实际行动上做不到。
孩子马上就进入到青春期了,这个时期的孩子非常在意同伴的看法。能不能融入学校同学的小团体里面非常重要。一些家长可能会有一些误区,认为孩子的问题并不严重,中学阶段好好学习就行了,其他的问题不用考虑,但其实孩子的问题需要尽早解决。
孩子测评反映出很多厌学情绪,如果不及早干预,可能在后期就会演变成重度的厌学情绪和厌学行为,造成非常严重的后果。
咱们的孩子可能属于天生内向的性格,或者是表面上看起来外向,但是一到关键问题该表达的时候或者该拒绝的时候,她的内向性格就会展露出来,就会不说话。
久而久之她的紧张情绪就会体现在很多方面,尤其是学习方面和情绪方面。
那么针对这个问题,家长该怎么办呢?
第一,针对学习这一块,家长得去了解孩子具体的困难,去具体帮助孩子,这样才能真正帮孩子解决学习困难的问题。
厌学的孩子很多,家长有时注意不到孩子细微的情绪变化。其实,厌学可分为厌学情绪和厌学行为两种情况。绝大多数孩子只是存在厌学情绪,觉得上学很烦,不想写作业等,但还是能够正常上学。比较严重的厌学情况是出现厌学行为,把自身的厌学情绪反映到行动上,直接不去学校。
严重的厌学情绪表现在孩子一提到学习就厌烦、恶心、头晕,甚至发脾气。孩子到高年级时,有时候家长也不太敢过于督促孩子的学习,因为一旦提起学习,孩子就会暴躁,甚至摔东西,无法从事正常的学习活动,拒绝去上学。孩子通常会哭闹、肚子疼、头疼、早上懒床,家长绞尽脑汁却无计可施,直到错过上学时间。
孩子出现厌学情绪主要有几个方面的因素:孩子的学习压力过大,同伴关系不融洽,与父母关系紧张。
学习方面:有的孩子会出现学习跟不上,感觉其他孩子都比自己学得好的情况。尤其是对于刚好够分数线的孩子来说,在学习上会感到更大的压力。对于来自老师和家长过高的期望,孩子的成绩会受到情绪的影响,如果成绩不理想,孩子会非常担心父母责骂自己,会对学习这件事非常焦虑。
同伴关系方面:有厌学行为的孩子很大一部分存在人际交往方面的困难。他们在学校里没什么朋友,感觉很孤独。其实并不是大家故意疏离、排斥他们,而是孩子不知道该怎样和同学相处,怎样融入集体,这也给孩子造成了一定的困扰和压力。
与父母的关系方面:当孩子有了一定的压力,回家后与父母之间的关系又比较紧张,孩子本身的负面情绪得不到疏导,进而就会加重孩子的厌学情绪。
我们可从以上三个方面多了解一下孩子,给孩子提供必要的支持。
第二,孩子的自卑紧张,还有心理方面的一些影响,也要逐渐重视起来。这一点很重要,孩子的性格会慢慢影响到学习,加之家长对孩子的要求又比较严格,最终可能会影响到孩子的学习。
可以考虑给孩子找专业的机构进行早期心理辅导,进行专业的心理疏导帮助,对孩子整个状态的调整,还有学习方面的理解都有帮助。这样家长在这个基础上再去帮孩子解决一些学习方面的难题就更好。
也许孩子在心理师面前也不太愿意说话,但是孩子的心理状态是放松的,她会慢慢地说出来。
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