小学心理健康自查报告（大学生心理健康自查报告）
不一样的血肉之躯，在痛苦快乐面前，我们都平起平坐。每个人都有自己的痛苦和快乐，人生都是痛苦的，离苦得乐就是我们毕生的追求。 当今的物质生活越来越丰富，心理疾病缺越来越多。焦虑、失眠、厌学、抑郁症、精神疾病等等。这些都属于心理疾病，心理咨询师、心理治疗师、临床心理学家、精神科医生各种心理医生营运而生。我们要预防疾病而不要等病严重了再去治疗。
孩子心理健康是每一个父母最担心的问题，只要孩子稍微有些情绪的波动，父母就会担心自己的孩子是否有心理问题？这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点，如何帮孩子消除焦虑的情绪，帮孩子做好心理营养，心理建设等，左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解，想学习的家长联系我们。
《推开心理诊室的门》这本书，可以让我们从各种心理疾病的案例中，了解有该病列的人的行为、心理活动、事后如果改变想法，以及与心理医生治疗过程的各种变化。最终让病人释怀。这本书是作者是毕业于高雄医学大学的刘仲彬主编编写。该书幽默风趣易懂、有代入感，让普通读者阅读过程不感到枯燥乏味。他是资深心理师，临床教师，实务督导，执业九年来遇到一肚子的“非常人”的故事。
儿童拒学 比如讲“儿童拒学”的问题。一位三岁半孩子的妈妈跑来还得诊室告诉她，她的女儿不想上学，让她非常的焦虑。于是医生就翻看记录寻找到孩子不想去上学的原因，因为要升班，环境又变陌生，妈妈也对该班产生不信任之感。 根据记录孩子适应一个新环境需要一个月时间，这又经历了假期，导致孩子不断重开机。妈妈又比较担心，所以就建议延长妈妈陪校时间，从而逐渐变短，妈妈要离开的时候要向孩子“预告”，从而让亲子都习惯断舍离。这种“渐进式暴露疗法”让孩子逐渐习惯妈妈不在的空间。
拒学大致分为三类：
一是：“不敢上学”
二是：“不想上学”
三是：“不了学校”
不同阶段、不同处境、不同思维模式的孩子会有不同的拒学原因。我们家长要这样处理： 一、千万不要轻易动怒，因为我们自己也讨厌上班，只是不得不去。 二、家长可仔细聆听孩子的对话，来判断孩子是属于哪一种类型的，不去上学，这样既能辨别孩子的情绪，也能大致推测原因。 三、根据孩子据学的类型，找出对应方法来减少孩子的恐惧。 家长的“主动”姿态才是关键。
关于自杀
医生讲了一个他集体疗愈五个自杀的人经历。让五个人在一起，讲述出他们自杀的原因（遇到当时感觉到痛苦而别人或者没人给予帮助），自杀并不是想死，而是不知道怎么活了。然而经过大家一起分享经历，心理医生的指导，最核心的灵魂拷问是你自杀能得到你想要的东西了吗，最终大家都找到了生的希望和勇气，想好好活下去。
我们每个人能养活自己就是最大的胜利。
所以本书总结了几条自杀的几种情况：
1.经济问题
2.久病未愈
3.精神疾患
4.失去最亲密的人
人之所以自杀，是因为痛苦，但移除痛苦的方式不一定只有自我了结。
本书一共三个部分：人际情感、自我的困境、生活的勇气。这本书可以让我们注意观察自身心理健康情况，并从中获得一些自助之道或者帮助到身边的人。
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