父亲带厌学儿子环游中国

父亲带厌学儿子环游中国(爸爸陪厌学孩子的旅游)

 

前段时间看到这样一则新闻,在陕西西安有这样的一位父亲,他14岁的孩子也出现了厌学的情况,和许多家长的做法不一样的是,这位父亲做了一个非常大胆的决定。他把工作辞掉了,买了一辆拖挂式的房车,然后带着自己的孩子开始环游中国。

孩子学习?对于所有的家长来,最关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?

有网友看到后,表示对这位父亲的做法感到佩服,大多成年人追求的是安稳,敢在这个年纪做出这样的行为,可以看出这位父亲真的深爱着他的孩子。不过大多的网友都表示自己是做不到像这位父亲那样,不顾一切地带着孩子去旅行,不是钱的事儿,而是有太多顾虑,没办法做到这么的洒脱。也有网友提出了质疑,玩一圈孩子就爱学习了?疯玩到底有没有效果,要从”厌学”的原因开始分析。

孩子为什么会”厌学”

朋友看到我带着锵宝用平板电脑学数学,语重心长地对我说:”别太早让孩子学,小心以后厌学!”据这位朋友说,她曾经也是个热血满满的”鸡娃”妈妈,但是儿子刚上三年级,回家就对她说:”妈妈我不想学习,不想上学,能不能不上学?”孩子们为什么会讨厌学习?真的跟太早的输入有关吗?

首先,不爱”学习”是天性

学习是孩子的天性,而现在的课堂学习模式却不符合孩子的天性。从这个层面上来说,不爱”学习”很正常。孩子是在真实的世界中学习的,从婴儿时期,就开始通过触摸、聆听、观看等等感官的方式理解这个世界。而课堂的学习,更多的是语言的输入和抽象的思考,明白这点,才知道孩子艰难的处境,不会过早给他们扣上”厌学”的帽子。

其次,在学习中积累了太多挫败

从上小学开始,学习就成了孩子生活中的重点。但是不同的孩子也有不同的发展速度、有独有的学习方式。整齐划一的教育模式,并不能完全满足所有孩子。因此有人会在学校里体验到更多的挫败感,这种感觉成了对学习的讨厌。

另一部分孩子的”挫败感”则是家长带来的。举个例子,比如孩子一写作业,爸爸妈妈就带着挑刺的情绪,站在旁边催促批评。那么孩子的大脑就会将焦虑的感觉直接和写作业这个动作联系在一起。

最后,没有体验过”心流”

在《心流》中作者写道:在心流状态下工作或学习,你会忘记自己,忘记时间的流逝,你能体察到所有相关的信息,不管工作多复杂你都毫不费力,而你有强烈的愉悦感。

在玩游戏时,游戏的设计者会花费心思,运用各种手段,引导人们进入心流状态,你会感觉不知不觉时间就愉快地过去了。所以孩子们玩游戏,从来不用你催促,也不用你担心他们是不是会讨厌游戏。一些不讨厌甚至喜欢学习的孩子,就是在学习中感受到了心流状态。

三步走,像玩游戏一样学习

上文中,我们说孩子天生不爱”学习”,但他们却又都是天生的学习家。这是因为他们有自己独有的学习方式。当孩子出现”厌学”的情况,爸爸妈妈要做的是帮他们唤醒自己学习的动力,再引导孩子找到在校学习的方法。下面这三个步骤借助游戏设计者的方式,希望能给你和孩子带来帮助。

第一步:积累胜任感

在玩游戏的时候,不知道大家有没有发现,起初的一些关卡都非常简单,很容易获得奖励,吸引你继续玩下去。在设计学习任务时也是如此,很多文章建议家长帮孩子规划作业任务时,先吃下”青蛙”攻克困难的任务。但这并不适用于已经对学习比较抵触的孩子。我们可以让孩子先从简单的作业开始”热身“,并且不断鼓励孩子。让他在学习这件事情中,积累胜任感和信心,以便有足够的动力面对更难的题。

第二步:分解目标

无论是角色扮演游戏,还是即时策略类游戏,都有一个成长体系,或者计分标准。然而如果不做特殊的规划,孩子看到的仅仅是日复一日的学习,和最终的考试。很容易丧失目标感。爸爸妈妈可以学习游戏的方式,帮孩子分解目标,设立自己的成长体系。举个简单的例子,我的一位朋友,给儿子做了一个变强体系,战斗力(数学)、防御力(语文)、魔法(英语)、体力(运动),每完成一项任务,这些能力就在增长,孩子目测自己变强了,也不用在刻意在乎最终的成绩。

第三步:用即时反馈找到”兴奋点”

脑科学家指出:当获得奖励时,大脑会分泌一种叫多巴胺的神经递质,它会让你对奖励产生渴望,期待再次获得奖励。

如果说胜任感是让孩子开始学习的契机,分解目标是学习的路径,那么兴奋点就有孩子持续学习、面对困难也能去挑战的动力。在游戏中,我们去挑战更难关卡的动力来自哪里呢?就是及时反馈带来的兴奋点。所以在帮助孩子重燃学习热情时,及时反馈尤其重要。怎么做呢?

在孩子完成一项课业任务时,可以获得一枚小硬币,储存小硬币可以换取特殊奖励,比如和爸爸踢球半小时,比如全新的学习装备(这些奖励要围绕着学习和亲子关系展开)。

Ps:爸爸妈妈还需要注意,如果孩子出现不想学习的状况,先别急着给他贴标签,而是允许他有一个自我调节的阶段,如果长时间持续性不分学科的厌学,才需要进行干预。

带孩子出门玩,真的能缓解厌学吗?

最后,我们来聊聊这位爸爸的做法真的能帮助孩子走出厌学的困境吗?看似不靠谱,但是还真得有点作用,但是成本太高,且效果未必持久。当孩子出现厌学,甚至抑郁的情况,我们大多数家长实际是没有什么办法的。

就像很多年轻人不想工作,也会出门去旅行借此逃避一下现实。如果在这个过程中,找到了面对生活的办法那是极好的,但是如果不从根本上解决孩子厌学的问题,走得再远又有什么用呢?

 

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