三年级语文教学应该注重什么(小学三年级如何学好语文这门功课?)
不同地区采用的义务教学制度不同,有的是五四制,有的也是六三制,但是对于小学阶段的学生家长而言,这个阶段是个非常矛盾的阶段,一方面因为学习内容、学习难度不大,所以很多家长以“多”、“快”为学习要求指标,而对于学生而言,打基础的时候,从0到1是最难也是最重要的,很多学生可能因为一时的疏忽,为之后的学习埋下了雷。
孩子学习?对于所有的家长来,最关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?
语文作为三大主科之一,是最注重基础的一门课,因为语文相对来说没有更进一步的高难度,而是需要无数基础知识积累后,循序渐进推导出一个结果。有着几十年教学经验的常晓,一直针对低年级学生的语文学习进行研究,在他看来,从一年级到三年级,要想学好语文的学生,需要提前打好3个基础。
第一:字词框架先梳理再背诵
常晓指出,对于一到三年级的学生而言,语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。五千年历史带来的深厚积淀不仅仅是让汉字可以一词多义、一义多词,更重要的是,如何在海量的字词中,或者是只有细微差别的几个选择中,找出正确答案。
学习语文离不开字词框架,字词框架不仅仅指同义词、反义词、象形词等等,更是以不同类别为基础,而梳理出一个庞大的知识库,并且随着学习内容越多,这个知识库越丰富。对于小学生而言,这个框架搭建的过程要学习,因为这是日后自己提升学习能力的重要基础。
第二:素材、要素要背诵
语文学习之所以被很多人认为难,是因为语文是一门非常吃“时间”的学科,也就是说,无法在短时间内大幅度提升,或者是直接找到窍门,灵窍顿开的找到考高分捷径。
每一节课、每一次阅读、每一天闲逛,其实都是在不断积累语文素材、要素的过程,尤其是对于小学生而言,这是一段自我学习、自我发掘的过程,能够大大摆脱只能靠着上课45分钟学习的“时间不足”的窘境,把平时时间用来学习,为之后的学习打好基础,是小学阶段尤为重要的一件事,也是想要学好语文必不可少的一环。
第三:常用词频的梳理复习
常晓指出,低年级的学生在一定程度上缺少能够自我归纳、自我总结的能力,所以需要家长、老师,把学习内容进行一个系统的归纳概括,便于学生的学习复习。
常晓指出,每个年级其实都有对应的学习范围,也就是一些常见比拼范围,让学生能够有针对性的长时间复习,也是学好语文的重要一步。
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