12岁就谈恋爱的女孩（12岁的女孩谈恋爱家长该怎么做?）
前段时间，小艾妈妈遇到一件事：女儿跟她说喜欢上了隔壁班的一个男生，还说他现在已经是自己的男朋友了。小艾妈妈被吓了一大跳，女儿才12岁。她有点懵了，不知道该怎么回答，觉得这可能是女儿的一个恶作剧。第二天课后托管户外活动时间，小艾妈妈偷偷在学校围墙外朝操场张望，身高超过165厘米的小艾在人群中十分显眼。小艾妈妈看到，小艾的眼神一直追着一个男生，还时不时地拉上同班女生一起过去和他嬉戏打闹。小艾妈妈有点担心：女儿真的是早恋了吗?还是仅仅“青春期萌动”?
孩子叛逆期早恋怎么引导？按孩子的心理成长过程来讲，每一个孩子都会经历叛逆期的，针对孩子叛逆期的不同阶段，父母的引导方法是不同的，赖颂强老师在讲解孩子叛逆期怎么办的课程里分析到，父母如何从孩子的心理，认知，情绪，行为，规则等方面综合去引导。
青春期萌动≠恋爱
事实上，小艾目前的行为是进入青春期的一种正常现象，她开始对某些男生产生朦胧的好感，喜欢接近他们，并正在学习和尝试与异性交往，但此时的她需要正确引导。
小艾事情发生后，小艾妈妈向多位六年级班主任了解情况。她们都表示，小艾这种行为是典型的“青春期萌动”，很正常。但小艾需要学习健康的异性交往观和青春期知识，如果不能正确处理这份对男生的喜欢，也可能带来一些不良后果。在与班主任们交谈中小艾妈妈还发现一个规律，即孩子好像一年时间不到就变化了，比如五年级时如果班里传“谁喜欢谁”“谁和谁好了”，当事人会很生气，会来老师面前告状，说有人造谣。但当到了六年级，来老师这里告状的同学少了，“青春期萌动”现象变得明显起来。有些同学会很大胆地和身边好友说自己喜欢谁，甚至拉着同伴去看对方;有些同学开始享受“恋爱了”的感觉，喜欢这种被关注;有些同学则热衷于“吃瓜”，还会主动向当事人要“狗粮”……这些行为都是因为六年级学生开始经历身体和心理上的变化：对异性交往充满好奇，特别在意朋友，有时会把发展友谊的需要，误以为是“恋爱”。
对孩子们来说，身心还很不成熟，完全没到可以“恋爱”的年龄，所以最好把这些喜欢保持在友谊层面，把喜欢的感觉放在心里，不要像小艾一样说出来。因为一旦说出来，就可能产生一系列烦恼，比如成为被别人八卦的对象，一有风吹草动就难以保持情绪稳定和注意力集中，从而影响学习等。当你开始注意异性时，就要在言行举止上懂得男女有别，保持适当的社交距离，不能过于随意，避免说过分亲密的话。这既是对自己负责，也是对他人的尊重。
孩子有“喜欢”的人了，家长怎么办?
如果孩子已经喜欢上了某个异性，家长该怎么办呢?
我们这时要多站到孩子的立场，去表示理解和支持。理解的是孩子现在的心情，支持是帮助孩子分忧。行动上则可以多带孩子出去活动，帮助孩子转移注意力。这个时候孩子的逆反心理本来就强，如果我们强硬地去禁止和反对，反而会让孩子的感情燃烧得更炽烈。而支持、淡化处理反而是明智的方法。就像幼年时期，孩子有时候会突然淘气一段时间，然后又乖巧一段时间一样，这青春期的“爱情”也常常会悄悄地自生自灭。
当孩子大声说出所谓的“恋爱宣言”时，请保持冷静，不能责骂。可以通过一些具体事例，让孩子明白早恋的危害，学会如何正确地与异性相处。需要我们从生活中教育孩子，给孩子一双可以明晰判断的眼睛，平时多和孩子聊一聊这些方面的话题，让其爱情观慢慢成熟起来，孩子就不会轻易地认为自己爱上了某个人，能够分清好感、冲动、喜欢。我们可以多和孩子用轻松的语气聊他们的异性好友，潜移默化地让他们感受到我们如何欣赏和评价异性，而每个异性都有自己的优点……也就是说，巧妙地让孩子广泛地与异性同学交往，而不是只与少数、专一的异性来往。
此外，家长也要多关注和陪伴孩子。青春期的孩子有被认可、被赞美的需要，如果从父母那里得不到应有的关爱和肯定，就有可能在同龄人那里寻求温暖和慰藉。
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