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厌学叛逆，是放弃，也是呼救
一位妈妈给我们左养右学教育留言说：自己快撑不下去了，从没想过自己会这么失败！
15岁的女儿小优，逃课离家出走找到后，自己不管是威胁、恐吓、央求，孩子依然我行我素，不上学，不是把自己关在房间里，就是在外面疯玩。
为了让孩子去学，夫妻俩轮番上阵，换来的却是孩子的破口大骂和自残相逼！
用美工刀在自己胳膊上、腿上划了很多口子。看着那些伤口，深深浅浅，新伤垒旧伤，触目惊心。
女儿说：“我爸妈几乎没有耐心听我说任何话，只管自己长篇大论。我成绩不好，他们觉得丢尽了脸面。感觉他们看着我，就像看着一团垃圾，我现在一听他们说话就烦。”
亲子关系剑拔弩张，孩子早就放弃了沟通，大人怎么说都行。家长感觉一团力气，打在棉花糖上，气愤之下，言语越来越尖酸刻薄。
有一次生气，她把孩子推到窗边说：“你跳下去，我接着跳下去，我们都别活了。”
因为孩子的问题，妈妈以泪洗面，急白了一半的头发。
明明是最爱彼此的人，却因为一场厌学叛逆，让整个家庭坠入可怕的梦魇。
2020年发布的中国国民心理健康蓝皮书，调查发现，中国17岁以下的青少年中，约3000万人正在受到各种情绪障碍和行为问题困扰。
其中，青少年焦虑、抑郁情绪，厌学、自伤、网络成瘾现象比较普遍，由此引发的社会新闻更是层出不穷：
17岁河南女孩小李半夜离家出走；
15岁江西兴国男孩跳水库自杀；
18岁陕西富平男孩服毒自杀……
面对家庭教育的惨剧，家长们在悲恸之余，仍然无法理解：孩子之前挺好的，怎么就突然厌学叛逆了？怎么就抑郁了？为什么非要用命抵？
家长们不知，厌学、叛逆其实是“隐匿性抑郁”的常见表现，从“厌学”到“厌世”，其实就一步之遥。
心理学家李玫瑾说过，孩子厌学叛逆和智力无关，破坏了学习、成长感受才是祸根！
想知道孩子怎么才能
走出叛逆抑郁厌学，重新学习
家长怎么才能不打不骂，改变孩子
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厌学叛逆，是心理障碍，也是亲子障碍
在和小优的一次咨询中，我们了解到，小优认为：“读书是给爸妈读的，他们只有在成绩差的时候才会关注我。我的努力，在成绩面前一文不值。”
真正让小优感到焦虑绝望，彷徨无依，找不到生活的意义是，妈妈把自己归类成了“没有希望的差等生”。
懂了小优的苦恼后，我教小优父母调整了做法：
列出了50个小优的优点，在成绩之外看到了女儿的优势；
开始和小优聊爱好，增加生活共同体验，追剧，聊八卦……
认可小优的观点，尊重小优的想法，平等的交流对话
和小优一起畅想未来，让小优找回自己的内驱力，明白学习是为了自己
通过左养右学教育20天的双向指导，现在，小优走出抑郁，不再抗拒和父母沟通，学会了坦诚表达想法；学习上也不要父母来催了，主动完成作业。
没有了思想包袱，成绩排名也提升了13个名次！也会参加一些学习之外的比赛，来结交一些新朋友。
其实，来研究院咨询的孩子大多都不是单一的厌学叛逆，还有抑郁、焦虑或强迫等问题，家长也会因为孩子产生焦虑、暴躁的情绪。
在咨询过程中，见过无数家长，不仅没有把孩子激进名校，反而换来孩子焦虑、抑郁和不快乐。
很多时候，孩子没有做事的动力，其实是因为我们大人用“过度的外在推力”，伤害了他们的“内在动力”。
一句“为了你好”，父母篡位主导，逼迫孩子按照自己的指令学习。
孩子体会不到学习带来的愉悦感和成就感，一旦成绩下降，便很容易产生消极情绪，而父母的步步紧逼，更是滋生逆反心理，厌学叛逆就此发生了。
没有父母的逆，便没有孩子的反。
触动“厌学键”，父母难辞其咎。
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家长早咨询，孩子早成才
家庭动力521指导体系，是左养右学教育，基于心理学认知学派、萨提亚家庭治疗、海灵格家庭系统排列、NLP以及PDP性格分析等权威理论。
结合我国家庭文化、社会环境和教育系统，并融合十年线下案例咨询经验，精心打磨而成。能快速、科学、准确的找出家庭成员出现情绪和行为障碍的深层原因。
获得众多荣誉的一部分
家庭动力521指导系统可以帮助我们修炼三大“父母技能”：
?学会不吼不叫：基于心理学认知学派的“情绪暂停法”等技巧，帮助我们觉察和调解自己的情绪，学会冷静智慧地处理教育问题；
?让孩子听得懂、做得到：基于正向表达与正面管教，使用“黄金沟通法”让孩子感受到父母的爱，不再逆反、愿意听话；
?激发孩子内在“学习力”：基于“三四一肯定法”和“微习惯法”，帮助孩子提高行动力与自控力。
1个月前，第一次见到王女士时。她眼睛浮肿，头发蓬乱，没化妆，还没开口就先哭了个稀里哗啦：
“儿子小学语数英都是90多分。上了初中，成绩直线下滑，现在沉迷电子游戏，脾气暴躁，学校也不去。
“孩子爸前后摔了3部手机，2部iPad，砸了一台电视机。可儿子要么不理睬，要么头砸玻璃反抗，我真没办法了……”
第二次咨询时，我和王女士的儿子聊了一场，详细的了解他的成长学习环境。
接着，我给他们定制了一套家庭调整方案，要王女士照着试一个星期：
- “三一六要一接受”，进行有效的亲子沟通；
- “情绪和压力缓冲垫”，帮孩子应对外界压力；
- “优势发现法”，帮孩子告别网瘾，激发现实价值感。
这套组合拳，针对性很强，前几天，王女士微信告诉我，儿子自己收起了所有游戏设备，主动联系老师确定了周一返校。
专业的服务，看得到的亲子改变，研究院赢得了良好的用户口碑！
家长们必须知道，一时的批评、不管不顾直接和孩子硬碰硬，是解决不了问题的，孩子会把硬碰硬，理解成：
我爸妈不喜欢我——老师同学不喜欢我——我也不喜欢我自己，进而加重孩子的叛逆、厌学、抑郁，甚至酿成大祸！
俗话说：“半大小子，气死老子”，这反应出来的是，家长对孩子心理成长关注的缺失。
家庭动力521双向指导体系，适用于6-18岁青少年，是针对每个家庭，每个孩子的实际情况，进行科学全面的分析，并制定一对一的改善方案。
能快速的帮助孩子找回学习内驱力，从根本上解决孩子的厌学、叛逆问题，同时重塑家庭亲子关系！
最后的提醒
P.S.2020年中国国民心理健康蓝皮书，调查发现，亲子关系不良、校园霸凌、陪伴缺失、学业压力、完美主义、竞争激烈等因素导致青少年心理问题严重。厌学、叛逆、固执为最常见表现。
P.S.90%的父母还处在“经验主义，主观判断”的教育误区中，缺乏跟孩子沟通的正确方法，进而诱发或加剧了孩子的厌学、叛逆等心理问题。
P.S.2020年，青少年因为心理问题得不到及时疏导，产生24.6%的青少年抑郁，其中重度抑郁的比例为7.4%。
P.S.孩子的教育成长，需要孩子和家长的共同努力，家长早咨询，孩子早成才！家长早改变，孩子早成长！
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