到饭点了，孩子还在写作业。我喊她吃饭，她也高高兴兴地回来了。帮一家人盛了米饭后，准备开始吃，我随口问了孩子：“你有没想过改变下学习方法？”
孩子没吭声。我没有生气，但忍不住唠叨了两句。她沉默地走开了。我有些小情绪：“该吃饭了，怎么又不吃了？”孩子的回答，让我顿时清醒。
“本来想吃的，可听到你叨叨念，谁还吃得下呀？”一句话让我啪啪打脸。我意识到我真的挺唠叨，也立马同理到孩子的感受。于是，闭嘴了。
我闭上嘴吃完饭，嘱咐孩子去吃。没想到，我不在饭桌上，孩子比平时吃得还多，还一副边看书边吃饭的享受样儿。
我才明白，原来孩子突然不爱吃饭，是有原因的。可能其中的问题就出现在父母身上。排除身体原因，很大原因在于餐桌上的唠叨教育。只是很多时候，我们不自知。
餐桌教育不可取
我想很多妈妈跟我一样，如果不是孩子说出来，我们还意识不到：我们在餐桌上的唠叨教育给孩子带来了不好的用餐体验。
甚至有很多妈妈误认为一边吃饭一边教育孩子，是一举两得的事情。于是在孩子和我们一起吃饭时，妈妈就开始问孩子的功课，查孩子的成绩，讲孩子的过错。
紧接着又开始教训孩子，弄得孩子心情不愉快、哭丧着脸。本应该和谐的用餐氛围变得紧张压抑。
孰不知，这样的餐桌教育对孩子的害处可不少。孩子饭量减少或者不吃，影响了孩子的食欲，进而影响身体的健康；也会使孩子情绪低落，更严重的还会使孩子产生心理问题。
所以，作为父母的我们，要特别注意场合，注意时机。切记，在餐桌上指责教训孩子。如果确实需要也要有温和的语气，和孩子慢慢说，允许孩子表达自己的想法。
把餐桌上的训斥变成鼓励
在教育孩子的路上，我也总是会犯错。常常看到孩子的缺点和不足，很少看到孩子的长处和闪光点，从而出现表扬少、批评多。还把这种教育方式搬到餐桌上，不可取。
到底餐桌上该和孩子怎么交流呢
表扬孩子擅长的地方
每个孩子都有闪光点，都值得肯定。就拿我们家孩子来说，学习上比较自觉，从不需要催促作业，字迹也很工整，写作能力也不错，还是个爱阅读的好孩子……
其实，这些足够我们去夸赞。不够智慧的我，偏偏抓住了她不足的方面，质问他、否定她。孩子再有自信，也会受影响。如果在餐桌上指出来，看似是在教育孩子，实则像审判。
孩子不领情，还用不爱吃饭反抗，真是教训啊！假如换种方式，每天在餐桌上夸孩子一个优点，孩子的心情大好，胃口大开。不仅身体好了，其它方面也有了动力。因为被夸奖的孩子总会越来越好的。
孩子的弱项多鼓励
孩子的弱项，是每对父母都关注，并且急切希望孩子改进的。我家孩子就存在着做事效率不太高的问题。我着急想让她改变，结果换来她以不吃饭来反抗。
反省后，我发现还是我急功近利了。其实，每个孩子原本都是上进的天使，如果父母的教育方式不对，没有取到正面效果，反而会让孩子越来越反感。
因此，孩子的弱项还是需要以鼓励的方式。得到父母的支持与鼓励，孩子内心才有力量，去克服面对困难，让自己越来越强大。
写在后面：
你是不是也曾跟我一样，喜欢在餐桌上教育孩子？多关注孩子的情绪，把训斥变成表扬，多给予鼓励，孩子也会朝着好的方向发展。
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