老大6个月,我就开始给孩子买绘本了,一口气买了好几本硬壳精装,总共一百来块。原以为能像别人说的那样,孩子会喜欢看绘本,然而现实狠狠打了个耳光,孩子压根就不懂,撕书倒是顺溜。为此,我也放弃6个月就让他看绘本的想法,喜欢玩就玩吧!
因着孩子出生,第一次当妈,很多事都是瞎子过河,也就陆陆续续给自己买了很多育儿书籍。偶尔碰到店铺搞活动,就会顺便买一点其他杂书,久而久之也就累积了一些书柜。书一多就到处乱放,偶尔我看书时,孩子也会过来凑热闹,我就顺手给他绘本,他如果有兴趣,我就给他读,没兴趣就看自己的书。没曾想他竟然感兴趣了,紧接着把以前买的绘本都看完了。现在的他甚至想拿我的书来看,可惜他词汇量不够,压根就看不了。我经常跟他说等他识字量够了,就可以看我的书了,他都略带遗憾地说好吧!
老二出生后,偶尔会拿我的书,老大看到就会很警惕,生怕老二把我的书撕坏了!我一直以为老大喜欢看书完全是因为他长大了,能理解看书的意义,然而最近看了《让孩子受益一生的大脑开发课》,我才明白这并不是偶然养成的,而是因为我的无心偶得。
这本书有一个研究课题,是关于家庭因素对孩子学习效果的影响,研究团队花费了15年收集了20世纪70年代以后的5万多项关于教与学的研究,覆盖了2.4亿名学生。得出的结果如下:
效应量越大,说明影响越大,从图中可以看到家庭的社会经济地位、家长的参与度以及家庭的文化氛围对孩子学习有着深远的影响。前面两项属于老生常谈了,都好理解,后面一项家庭文化氛围指的竟然是家里是否有很多藏书、玩具等。
这让我忍不住想起俞洪敏曾在他的直播间说过这么一句话“如果你家里藏书超过500本,孩子的读书习惯就更容易养成,一旦容易养成,他的学业就会更加高,那么在社会上就更容易取得成功”。这句话当时被网友群嘲,还有较真的网友估算了下500本书可能需要准备一间房子,进而推测家里有矿,然后得出结论这是有钱人的专利罢了!
对于这些,我们不必去较真所谓的500本是不是真的500,以我的理解,这其实是给孩子增加阅读的机会!就比如对于绘本,为什么很多育儿专家强调绘本应该放在孩子够得着的地方,比如沙发旁边,床头,他们的活动区域范围,其目的无非也是增加孩子看到书的频率。
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