疫情期间的网课质量，成为了很多家长的心头大事。网课也成了反映家长心理素质的一面镜子
在孩子上课回答问题的积极性上，很多家长钻起了牛角尖。
我周围有好几个这样的家长，因上课时老师没有叫过自己的孩子回答问题，而陷入了深深的焦虑之中。最后做出了非常极端的行为，直接给老师打电话。说是自家孩子胆子小，老师要多给次机会，让孩子回答问题，才能提高孩子上课的积极性，不能老是让学习好的孩子回答问题。
前两天在网上也刷到过，有家长说上课时回答问题的就那么几个孩子。这种情况肯定是有的，但是家长不应该多方面去考虑吗？为什么就那几个孩子？
我想每个孩子的机会都是平等的。但是毕竟课堂时间有限，老师提出问题后会的孩子肯定会积极回答，不会的孩子自然不会举手。就算老师照顾你孩子，，提问孩子，你回答不上来，在那里消磨时间，更是不可取的，因为耽误的是整个班的进度，而老师是要照顾大部分的同学的。
再说了，老师每节课都是有计划的，在家网课你看见了，等开学后你还能盯着吗？
与其去找老师，不如在自己孩子身上下功夫，给孩子做好预习和复习的计划，课堂上没弄明白的知识点，不要让它过夜。我们家长通过晚上的作业就能看出来哪里是弱点，接着就需要给孩子补上，弄懂了为止。预习对于孩子来说更重要，特别是理解能力一般的孩子，只有提前预习好了，才能在课堂上跟上老师的脚步，要不然老师提问时他还一头雾水呢，怎么能做到对答如流。做好了这两项，孩子想不进步都难。
眼下孩子因为疫情已经进行了一个多月的网课了，这一个多月来孩子没有了学校老师的约束，过得真的是非常的快活。
刚开始停课时我问过孩子，你最害怕的事情是什么？果然不出所料，他说最怕的是开学。
其实网课的这段时间，也正是家长能帮助孩子发现自身问题的一个机会，只有找出问题所在，然后对症下药，才能从根本解决问题，而不是一有事情就找老师?
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
