任何时候，任何事情，实力才是取胜的真正硬核底气！
如果能把我的孩子培养成主动学习的孩子，我愿意倾尽所有，一位家长说。
能吗？中国优秀传统文化的智慧告诉我们：真能！真有办法！不过家长不能图轻松，不能躺平，要耍点小心机，采取智慧的办法。
很欣赏那些主动学习的孩子。因为在他们的身上体现出自律，自立，自信这些优秀的品德！
他们有目标，关注自己的努力，肯定自己，鼓励自己，对自己的努力很满意！
就像北京冬奥会上夺得冠军的高亭宇，苏翊鸣，徐梦桃，谷爱凌一样，瞄准高难度动作，刻苦训练，增强了自己的实力，然后在北京冬奥会上用实力惊艳世人，勇夺冠军！
任何时候，任何事情，实力才是取胜的真正硬核底气。
《道德经》把这种智慧概括为：在学习上有自己的目标，主动学习，按自己的节奏去努力，成长为实力强大的人，靠实力胜过他人。
《道德经》第33章，胜人者有力，自胜者强。
台湾作家林清玄把这种状态叫做唤醒内心种子后的状态，自动自发主动学习，内驱力很强。
唤醒孩子内心的种子，培养主动学习的孩子，可以用“断其前途法”，反向激励！
林清玄说父亲唤醒他内心的种子，他开始积极主动学习，是在一次考试之后。
林清玄：
我小时候读书差，考试都考红字，就是考不到60分。
有一年考试，我好不容易超过60分，很高兴地拿回家给爸爸看。
我爸爸正吃饭，他放下碗哈哈大笑。
哥哥姐姐很奇怪，考这么烂还笑。
爸爸说：“这么多年来我一直在找一个接班人，现在终于找到了。”
我一听，坏了！
爸爸是农夫，向上三代都是农夫，我不要做农夫，所以后来就用功努力读书。
如果，你不知道该如何培养主动学习的孩子？
那你可以试着和林清玄的父亲一样反着来，从孩子最不想做的事情上来，并且要说清楚，不主动学习，和孩子最不想做的事情之间的必然联系。
林清玄小时候家里很贫穷，父母都是普通的农民，靠种地为生，经常吃不饱肚子。他不想当农民，不想过靠种地贫困的生活。
没有人生来，就想着要过贫困潦倒不如意的生活。俗话说“人往高处走，水往低处流”，这是自然规律。
现在看来，林清玄父亲的行为，就是极具智慧的，反着来唤醒了孩子内心的种子。
唤醒孩子内心的种子，培养主动学习的孩子，可以用“目标导向法”，正向激励！
《战国策》“触龙说赵太后”的故事。能够给到我们与孩子沟通的智慧和技巧，对于怎样与孩子沟通，怎样让孩子明白学习的重要性，从而主动学习，很有借鉴作用。
故事的背景是，战国时期，赵太后刚掌权，秦国就马上进攻赵国，赵太后请求齐国出兵救援。齐国的态度是：“一定要用长安君作为人质，才出兵。”，长安君是赵太后的儿子，长安君疼爱儿子，坚决不同意。并且明明确确地阻止大臣们劝说。
大臣触龙用“同理心”，说明了父母真正疼爱孩子，就应该为孩子着想长远。让孩子为国家立下功劳，有了安身立命的资本。将来才能有地位，有作为，才能赢得尊重，才能有幸福的生活。
触龙用“可视化”的方式，把将来可能的结果呈现在眼前，让赵太后明白，让长安君到齐国当人质，换来齐国出兵救赵国，这是让长安君为国家立功的好事，真正的为长安君赢得建功立业的机会。
培养主动学习的孩子，父母也可以，像触龙一样，耍点心机，用“同理心”?“可视化”的方式，和孩子一起谈谈未来的生活。
比如对正在读初中、高中的孩子，想象着高考已经结束，分数已经公布，正在填报志愿，填什么学校呢？填什么专业呢？这个时候发现不是自己想去哪就能去……
一定要和孩子一起走完这个心路历程。要让孩子自己发现，填报什么学校不是由自己说，而是依据自己考出的分数。重点是一旦掌握了知识，考什么你都会，会了就能做对，分数只是你掌握了知识的自然结果。
从内心激发出孩子主动学习，掌握知识的愿望和动力。
培养主动学习的孩子，父母不能缺位。
有的家长，为了让孩子主动学习，好好学习，也骂过，也打过，也哄过，好说歹说都试过，没效果，都不顶事没用，后来干脆躺平了，由他去吧，儿孙自有儿孙福。
别让孩子成年以后，对着你说，我那时候小不懂得学习很重要，你为什么没想办法提醒我呢？
培养主动学习的孩子，父母不能缺位，也不能躺平。毕竟，培养主动学习的孩子，是一个家庭很重要的事业。
如果学习没有目标，就像没有地图，走不熟悉的路一样，人生的道路岔路很多，很容易走弯路。
耍点心机，用些智慧，唤醒孩子内心的种子。孩子心中有目标了，就相当于有了地图，有了路线，有了强劲的动力！
父母还可以试试，引导孩子读伟大人物的传记，引导孩子树立远大的人生理想。
当孩子内心有了强大驱动力的时候，就容易战胜那些诱惑，如痴迷手机游戏等。容易把心思集中到主动学习上来。
在学习的过程中，引导孩子运用好《道德经》的智慧，胜人者有力，自胜者强。
在学习的过程中，引导孩子把战胜自己，超越自己作为路标，运用科学的学习方法，攻克一个又一个的难点。
自胜者强！胜在唤醒内心的种子，胜在有了目标，有了科学的方法，赢得了对自己的领导权，主动学习的人，最后大都成长到别人难以企及的高度。胜人者有力！当孩子拥有了超群的实力，靠实力就轻松赢得了胜利。
当孩子树立起远大目标时，又把超越自己作为阶段评判标准，有稳定的安全感，对学习有很强的兴趣和掌控力，孩子就会体现出来不焦虑，不紧张，全力以赴主动学习。
培养主动学习的孩子需要智慧，可以反着来，可以正着来，《道德经》把这种智慧概括为：培养孩子在学习上有自己的目标，主动学习，按自己的节奏去努力，成长为实力强大的人，靠实力胜过他人。
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