今天，给大家分享我们的疫情心理管理公益课，主题为：
疫情网课期间，如何应对孩子的厌学与拒学？
疫情期间，通常孩子的上学会变成线上网课，而且，学校会要求父母亲监督孩子的网课学习情况。
这样以来，会带来两个问题：
① 父母亲的角色会转变成老师的角色。
当这种角色孩子不能够接受时，父母就没有办法再把他们自己的父母角色找回来。
那么对于孩子来说，他们可能就会在自己的父母那里找不到“父母”的感觉。
② 原来在一些家庭中父母是不赞成孩子上网的，并且会严格管理孩子上网的，现在孩子可以名正言顺地上网，并且借着上网课来打游戏。
这样就会使一些本来没有游戏成瘾的孩子，也变成游戏成瘾了，这会让一些父母非常纠结。
那么，如何在网课期间管理孩子的学习，才能让父母亲在孩子那里把父母的角色保留住，又能够把老师的角色尽好？
或者，即使孩子使用网络上课，孩子也不会利用上网课的时间偷偷打游戏，从而发展成网络成瘾？
我们看到，孩子在家上网课演变成孩子借用网课来打游戏，并发展成网络成瘾的后面，或多或少会存在家庭系统中的因素。
如果父母和孩子的关系没出问题，那么，通常孩子的网课学习也不会出太大的问题。
因此，我们看到，经营好亲子关系是保证孩子能够较好地完成网课的关键。
那么，我们来看看那些网课学习出现问题的家庭，到底问题出在哪里？
我们要弄明白的是，网课学习是属于孩子的事情，既然是孩子的事情，那么孩子就需要对网课承担责任。
如果父母亲能够把网课学习变成孩子的事，如果父母亲也能够让孩子对网课学习承担属于自己的责任，那么孩子就能够有可能上好自己的网课。
我们看到，那些在网课学习上出问题的孩子，通常都没有机会做到这些。
他们的网课学习通常会变成属于父母的事，同样，父母亲也要为孩子的网课承担着责任。
一些父母亲把上网课本来属于孩子的事情，俨然变成了属于父母自己的事情。
他们承包了上网课的一切，包括监督准时上课、打卡、认真听课、完成作业等，全由父母来包办。
这样的话，孩子就会把上网课学习当成为了完成父母亲的任务，而父母亲又把孩子上网课变成了完成老师布置给他们的任务。
于是，上网课就变成了为了父母、为了老师。
这样，我们就不难理解，孩子为何在上网课时消极怠工，为何会利用上网课的机会上网了。
因为上网课不是为自己而上，而是为了父母而上，为老师而上。因此，他们可以不为上网课而承担责任。
那么，父母亲需要如何做，才能把孩子上网课的事变成孩子的事，能够让孩子为上网课承担责任呢？
在心理咨询中，我们发现，那些不能很好完成网课的孩子，通常在家庭里对属于自己的事务通常都没有选择权和决定权。
这些事务大多被父母所接管，都变成了属于父母的事。
如，他们在家庭里不需要对自己的房间卫生负责，不需要对自己的饮食与吃饭负责，不需要对自己的衣服洗涤负责，不需要对自己的睡眠和起床负责。
总之，他们在家庭里从来不承担属于自己的责任，这些责任统统由父母来承担与负责。
在家庭里，孩子只要按照父母的要求来完成学习的任务就可以了，其它的所有一切，统统都替孩子来完成。
久而久之，孩子便学会了不再对属于自己的事务来承担责任，学会了对所有的事务也不承担责任，对于上网课也是如此。
他们被迫上父母和老师要求他上的网课，能逃则逃，能躲则躲，什么打卡，什么作业，他们全都不在乎。
只要有机会，只要没有父母的监控，他们就会利用上网课的机会偷偷打他们喜欢的游戏。
那么，有些父母不禁要问，如果孩子上网课已经如此，那么，他们该怎么办呢？
从前面我们看到，孩子之所以上网课出现问题，主要问题是出在孩子的责任心问题上。
如果孩子能够为他们的上网课承担责任，那么，孩子的上网课就不会出现多大的问题。
因此，要解决孩子的上网课问题，就要解决孩子的责任心问题。
那么，作为父母亲，如何培养孩子的责任心问题呢？
首先，父母亲要分清哪些事情是属于孩子的事，哪些事情是属于父母自己的事。
对属于孩子的事，父母亲不要插手，交给孩子自己管理，给到孩子管理自己的事务与承担自己事务责任的机会与权利；
对于属于父母的事务，作为父母需要自己承担起来，不要拉孩子卷入，也不要让孩子来承担。
那么，哪些是父母的事情，哪些是孩子的事情呢？
像父母的夫妻关系、父母关系、养育方式、工作与学习、关系与娱乐、身体与健康、进步与成长、等均属于父母自己的事情。
父母需要对这些事务承担起自己的责任。
像孩子的饮食、睡眠、个人卫生、自己房间卫生、自己衣服洗涤、上学与学习等都属于孩子自己的事务。
父母要帮助孩子对属于他们自己的事务承担起责任。
对于父母而言，父母不要把属于自己的事务拉孩子卷入或者让孩子来承担。
如，父母不在孩子面前抱怨与诉苦，不在孩子那里评价他的另外一方父母，更不要让孩子为自己评理或主持公道，也不要让孩子对自己离不离婚做裁决。
这样就等于拉孩子卷入属于自己的事务，并为属于自己的事务承担责任。
父母亲需要谨记的是，孩子一旦卷入属于父母的事务，尤其是夫妻关系，那么他就会背负父母的人生责任，他也就很难有机会来承担属于自己的人生责任。
父母如何帮助孩子来承担属于他自己的人生事务与责任呢？
比如说，吃饭是属于孩子的事，那么，就需要把这交给孩子自己来处理，如他想吃什么、什么时候吃、一天吃几顿，最好都由孩子来决定。
这样他们就能够有为自己的吃饭承担起责任的机会。
那些在吃饭方面与孩子产生冲突的家庭，大多是那些父母亲在上述有关吃饭的几个方面都不给孩子做决定的机会。
这样，孩子就不再为他的吃饭承担责任了。
把本来属于自己的事情也变成父母的事情了，本是为了自己而吃饭，现在变成为了父母而吃饭。
因此，变成吃饭要父母喊或催促，父母越是想让他吃的，他偏偏不吃，越是阻止他吃的，他越是要偷偷地吃。
这个部分和孩子的学习非常相似，因为孩子的学习也是属于孩子的事。
像睡觉，也本属于孩子的事情，需要孩子自己管理的，他什么时候睡觉，让他自己做主，前提是不要影响其他家庭成员的休息就行。
对于第二天起床，也是他自己的事，他可以用自己的手机定响铃，或用钟定闹钟，自己定起床的时间，要学会自己管理自己的起床。
而在现实的层面，我们经常看到的是，不论是晚上上床睡觉，还是第二天早上起床，都被父母包办了。
晚上上床睡觉需要父母催促，早上起床也需要多次催促。
一些家庭经常上演晚上上床睡觉和早上起床大战，亲子关系也因此受到严重破坏。
当然，孩子房间的卫生也属于孩子自己的事情，也需要交给孩子来处理，父母不要替他打扫他的房间卫生，要交给他自己打扫。
他自己的衣服也是如此，他也要承担起对自己换洗衣服的洗涤责任。
父母可以不帮助他洗，只要孩子上了小学，他就要承担起洗自己衣服的责任。至少，他要负责洗自己的袜子和内衣。
即使你替他洗衣服，也不要替他收与叠放，要让他收，自己叠。
当然，学习也是属于孩子自己的事情，也要交给孩子自己来承担与处理。
他何时起床，何时离家去学校、在学校如何上课、如何完成课堂作业，回家如何完成家庭作业，这些都是属于孩子的事，都将由孩子来处理。
我们会看到，一些孩子对自己事务的完成与承担责任是有困难的。
因为，属于他们的事务都被父母替他们承担了，他们没有对自己的事务承担责任的机会。
一些父母亲说，不是我们想替他们做这些，是因为他们自己不愿意承担自己的事务，我们被迫替他们承担那些属于他们自己的事务。
然而，我们看到的是，这个问题进入死循环：
孩子不愿意做，父母过来替孩子做，那么，孩子就不为自己的事务承担责任，于是就过来承担，孩子就越来越不承担。
解决之法，就是从现在开始，父母亲要想办法帮助孩子为属于他们自己的事务承担责任。
当孩子能够为他们自己的事务承担起属于自己的责任，他们才有能力为自己的学习也包括上网课，承担起责任。
当他们能够为自己的上网课承担起属于自己的责任时，厌学与拒学就会远离孩子。
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