父母和教师要帮助孩子成功戒除网瘾，必须重视网络对孩子的影响 ，认识到上网的好处和引发的问题，采取积极主动的防御措施，帮助他们建立更强的生活信念和目标，更好地控制欲望，从而合理使用网络 ，真正逐渐克服、成功戒除网络成瘾的问题。孩子青春期网瘾怎么办?
一、引导孩子认识网络的两面性
网络是把双刃剑。它既是个“天使”又是个“魔鬼”，具有两面性。合理使用网络好处多多，可以拓宽视野、增长知识，网络最大的作用就是资源共享，孩子能通过网络及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息;可以张扬个性、树立自信，通过博客、论坛等展示自己、交往朋友，当自己的劳动成果越来越多，并逐步得到大家认可的时候，就会有一种成就感和自信心;可以掌握最新教育动态，促进学习，网络远程教育可以让孩子在网上听到国内外各科最优秀的教师讲课，利用教育网站帮助上网孩子在学习中能解决难题，促进学习成绩突飞猛进。
但是，网络另一面不可小觑，是“鲜花”与“陷阱”并存的世界。不良的网络信息会诱发孩子误入歧途，孩子的控制能力和判断能力都不够成熟，易被垃圾信息迷惑双眼、引入歧途。据有关专家调查，网络上非学术性的信息中47%与色情有关，每天约有两万张色情照片进入互联网，接触过网上黄色信息的青少年，90%以上有性犯罪的行为或动机。网络交往冲击着孩子的责任感，网络活动隐蔽性大，网民在网上的身份、年龄、性别都可以是虚拟的，信任危机由此产生。正如比尔·盖茨所言，你甚至不知道对方电脑屏幕前坐着的是一条会敲键盘的狗。在网络中的“我”可以任意行事，而不会受到周围环境的制约。这些都极大地冲击了孩子的责任感。沉溺网络严重影响了青少年的人生追求，部分青少年由于沉溺于网络或游戏，对其他别无兴趣，成为没有人生追求和人生目标的人，甚至患上了网络综合征。
二、引导学生合理使用网络
苏格拉底说:“要想除掉旷野的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄家。”既然网络有那么多好处，教师应引导学生们合理使用网络。
1、学校要为学生提供合理使用网络技能的机会
学校要设法将网络行为与学生的学习联系起来，进而培养学生的网络素养，这就要为学生提供合理使用网络技能的机会。教师尤其是班主任可以发动学生利用学校网络资源制作班彶网页，介绍班级的特色;设置优秀学习网站链接，展示学生的优秀作品;开辟学习经验交流区，探讨班集体建设中的种种感悟和心得体会，以便促进相互启发与自我反思;班级开展学生个人网页设计比赛，在班级网页中设置“超酷”学生个人网页链接……
2、利用网络改变师生之间的交往手段
教师和学生通过QQ或电子函件交流思想、学习和生活中的问题，教师通过网络进行全方位的指导;生日或节假日师生还可以相互发电子贺卡，互致问候;教师或班主任对于一些典型问题可以整理出来“群发”给全体学生分享，让大家及时受到教育和启发。
3、利用网络改变学生之间的交往方式
在校园网上开辟班级BBS，班上每个学生在这里交流信息、提出建议、出谋划策，极大提高活动的参与面。可以利用BBS开展网上各种辩论活动、组织讨论，给大家提供轻松、自由、活泼的交流空间。
试想，当学生们沉浸在各种精美网页制作和个人网页的设计，热衷于利用班级网络平台开展上述各种丰富多彩的健康活动时，注意力就不得不会从上网聊天和打游戏中引开了。
教育孩子并不是一个简单的事情，很多父母教育孩子经验贫乏，往往是凭经验教育孩子，采取的教育孩子的方法违背了孩子的客观成长规律。不仅不能达到教育的效果，甚至会激起孩子的叛逆心理，导致孩子叛逆情况的加剧。如果你的孩子特别叛逆，不妨找专业人士来帮忙，找锐元方舟家庭教育的青少年心理教育专家，从专家那里获得指导和帮助，这样才能更好的解决孩子叛逆问题。
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