爱迪生曾说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”
门捷列夫也说过：“没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。”
茅以升说：“对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。”
这些成功人士都有一个相同的特征就是他们都很勤劳。
东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，王羲之的书法越来越有名，后来他才被人称为“书圣”。
我国著名的生物学家童第周，上中学时，考试不及格，老师要让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是努力发奋学习，最后取得了优异成绩。这件事，让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后出国留学时他又刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国著名的生物学家。
从古至今，从中到外，这样的事例比比皆是。爱玩是孩子的天性，家长该如何进行正确引导呢？家长引导得当，会轻而易举地培养孩子勤奋好学的品质。
一、家长要以身作则，做好示范。家庭教育侧重于生活，家长应该负责教育孩子养成良好的生活习惯。这些生活习惯，不论是好的，还是不好的，都会影响或者延续到他的学习习惯中。
二、耐心对待孩子提出的问题以及给予解释。当孩子提出各种稀奇的问题时，父母不要段他的话，打击他的自信心，而是表扬他观察得很仔细，然后根据问题的难易给孩子解答。孩子喜欢提问，喜欢追根究底，父母要表扬他是一种愿意动脑筋思考的表现。父母应当正确对待孩子的各种问题，有利于保持和激发孩子的求知欲，更能让孩子好问好学，思考问题。如果家长训斥或者不耐烦，那么孩子的好文好学的火苗被浇灭，求知欲也将逐渐消失。
三、引导孩子在学习时，运用工具解决问题。当孩子提出的一些问题，无法回答时，不要直接拒绝孩子，而是有耐心地回应：“你提出的问题很好，把妈妈也难住了，妈妈先查资料在告诉你吧。”或者一起与孩子去翻书，上网等来找资料。当孩子学会用工具时，遇到难题他首先就会想到用工具寻找答案。
四、教会孩子学习方法。一个好的学习方法能使学习事半功倍，孩子有信心才能坚持学下去。学习方法可以我发的视频中找，结合自己孩子的情况进行调整。
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