孩子一旦有厌学情绪,就会对学习没有兴趣,丧失热情,缺乏动力,甚至产生恐惧,从而导致学习态度差,成绩低。
班主任提醒家长,孩子出现下面这3个表现,多半是有厌学情绪了,家长要警惕。
一、应付作业
家庭作业是检验孩子课堂成功的必要过程,认真书写家庭作业有助于巩固和加深孩子对课本知识理解,也是培养孩子在家主动学习能力的过程。
有些孩子把写作业当完成任务,上课的时候不专心听讲,简单的内容不夯实,重难点不肯动脑,家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉,投机取巧,或者抄同学作业,或者网上找答案,应付了事。
更有甚者,连作业都懒得抄,花钱找人帮自己写作业。当孩子开始对家庭作业应付了事,那么多半有厌学情绪。
爱迪生说,有所成就,是人生唯一真正的乐趣。大多不爱学习的孩子,都是因为在学习中体验不到成就感。
所以要让孩子端正学习态度,除了让孩子认识到学习的重要性,学习是每个人的责任之外,还要那让他从中获得成就感。
对于孩子的学习,家长如果能多用下面鼓励的话再好不过:
1、这次完成作业的时间比以前短了一刻钟,有进步!
2、这个问题虽然你不会,但是你现在不用发脾气的方式表达了,妈妈很高兴!
…..
看似每天放学后30分钟-1个小时的家庭作业时间,如果孩子每天能认真完成,学习会大有进步。
二、失败合理化
俗话说,不为失败找借口,只为成功找理由。
考试中,基础题总是出错,可能是孩子没有扎实基础知识。做过的题还是错,是因为孩子没有重视整理错题总结经验。
同样一篇文章,别人背会了自己还读不顺,那要考虑是否没有用功。学习上出现的所有问题都是有原因的,一分耕耘一分收获。
当孩子开始合理化失败,开始用“阿Q精神”来安慰自己,每次达不到要求的时候,没有从自身找问题,而是反复找借口。
比如,考高分的那些人都是天才,我本来就不聪明, 老师出的题目太难了等等。
往往用这种话语来安慰自己,麻痹自己,而不去改变,那么成绩只会越来越差。合理化失败,正是厌学的体现。
面对这种情况,家长一定要找孩子聊一聊,孩子学习没动力,那就给予孩子目标激励。学习上有困难,那就对症下药,帮他们接触困惑。
其次,家长要和老师多沟通,了解孩子平时在校学习情况,在考试的指导下制定合理的对策。
三、情绪化明显
孩子一旦有了心理压力,可能不会直接向父母坦白,但会通过情绪表现出来:
每天早上赖床,听到上学就心烦……
情绪低落,愁眉不展,不愿意和父母交流…
一摊开书本就说累,有时候会顶撞父母,有时候在家抱怨老师。
没有无缘无故的情绪,当孩子在学习问题上情绪不稳定时,多半是厌学了。
首先,父母要主动与孩子沟通,关系孩子的心理状况,询问孩子最近的学习情况,是学的东西太难,还是与同学发生了什么矛盾。
如果是学习上有困难,父母要与孩子一起找出问题,梳理问题,联系老师一起帮孩子解决。学习就是不断探索的过程,遇到困难很正常,重要的是看你怎么面对。
再者,父母要多给孩子陪伴,当发现孩子情绪低落或激动时,别急着发脾气,让孩子知道父母是最坚实的依靠,给予孩子积极的暗示。有了好心态,学习才能有好状态。
不同类型的孩子,厌学表现也有所差异。但最终都会影响孩子的学习成绩,甚至影响孩子以后的学习态度。
身为家长,要早察觉,早帮助孩子改正,用正确的方法让孩子对学习重拾信心。
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