“双减”政策出台后，很多家长给孩子转向艺术、体育或科技类的兴趣培养。然而，到底要如何选择适合自己的孩子培养、不同年龄的孩子适合哪方面的兴趣培养，也让不少家长犯了难。一些家长盲目跟风，甚至是为了让孩子考级拿证而培养他们的兴趣。市青少年活动中心校外教育研究部部长高靖给家长支招，要让孩子在培养兴趣的同时，陶冶情操，提升综合素养。
首先，家长要明确“双减”政策的初衷和培养孩子兴趣爱好的初衷。如果家长培养孩子的兴趣爱好是为了考级、考特长生或拿证，强迫性让孩子上兴趣班，既会引起孩子抵触情绪，还增加了孩子负担。
家长在帮助孩子选择兴趣班的过程中，应该先从孩子的兴趣入手，孩子有了兴趣，才能有内驱力和主动性。家长要摆正心态，明确培养孩子的兴趣爱好是为了什么。其实，在培养兴趣的过程中，可以帮助孩子形成很多好的品格和习惯，可以让孩子接受审美教育，可以让他们融入集体、提升专注力，还有利于良好的学习兴趣和习惯的培养。孩子从小接受艺术学习和教育，提升素养，在成长过程中开阔了视野、增长了见识，都更有利于孩子与人交往、融入社会。
家长要充分了解孩子的特点和成长规律，还要根据孩子的身体和心理发育情况，做综合性的评估。对于学龄前儿童来说，家长在报兴趣班时要慎重选择，因为一些兴趣班并不适合年龄过小的孩子。比如舞蹈，太小的孩子骨骼还未发育完整，在学舞蹈时不要注重技术和技能训练，而是要让孩子释放天性，调动兴趣和参与度。过早地让孩子做下腰、劈叉这样的技术动作，可能会对孩子的身体造成不可逆的伤害。对于学龄前儿童，家长可以带孩子多做体验，发现他们的特长、天赋，等到年龄稍大一些后，可以再深入培养他们在某方面的兴趣。
对于年龄稍大一些的孩子，他们可能已经找到了自己的兴趣点，家长在征求孩子意见的前提下，可以给孩子按艺术、体育或科技的不同方面选择兴趣班。随着兴趣培养的不断深入，部分孩子可能会遇到学习瓶颈或学习困难，出现情绪不稳定或半途而废的想法，这时候，家长就要注意对孩子的引导和要求。要配合老师调动和激发孩子的兴趣，让孩子遇到困难时能坚持下来。通过这样的坚持，有利于孩子提高自信心和克服困难的能力，也有利于意志品质和良好学习习惯的培养。
在培养兴趣的过程中，家长还要注意选择正规的校外教育场所，要选择注重孩子成才培养，能融入孩子思想引领，让孩子品德形成的教育场所。在报名时，要由专门的教育教学管理部门和老师，根据每个孩子的特点进行综合性评估，给出合理的报名建议。选择能够根据孩子的变化对教育教学进行调整的机构。同时，建议家长在选择兴趣班前，能带孩子多参加一些体验活动，通过体验了解孩子兴趣的同时，也能对机构充分了解。
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